不落的滑翔翼提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
說過這個故事，他知道，要改變這種狀況，只能真抓實幹，才能殺出一條血路。他一上任，就深入學校的個個地方，掌握第一手資料。他很少發言，他注意聽，聽不同的意見。一個月後，他做出了一個誰也料想不到的決定，調離了學校裡的三個重要人物：辦公室主任，財務科長，政工科長。
這個舉動，令人驚詫，令人震撼，令人佩服。這需要勇氣，需要果敢，需要智慧。他事先能估計的情況都估計到了。他知道自己沒有別的選擇，他知道自己沒有退路，他知道是該下死把的時候了。不是魚死，就是網破。官場上的鬥爭向來如此，沒有調和的餘地。辦公室主任膽子太大，一慣敢做領導的主，這樣的人太危險；財務科長是前人校長的紅人，學校的經濟大權不能放在有二心的人肩上；政工科長在職稱問題上，傷了很多教師的心，不調離他不能安民心。
就這樣，桑良開始了他的創業。活幹得艱苦，天天是瑣碎的事務。他清楚得很，要想幹工作，必須把周圍的環境治理好。每天都想著怎麼勾心鬥角，哪裡有精力幹工作。所以，在這個問題上，就是他的學生…現在的教育局政工科長來說情，他也不妥協，不吐口。他頂住了壓力，依靠全體教職工，同心協力，終於使學校大變樣。上級滿意，老師高興，家長放心了。
從這個角度來講，桑良是有領導才能的。他能把身子撲下去，能和普通教師一樣同甘共苦，他能深入第一線，他在總務處能親自推小車，他能在課堂上聽課。大家敢到氣順了，工作有熱情了，凝聚力增強了。
後來，桑良調整中層幹部隊伍，調動班主任的工作積極性，依靠黨員幹部，依靠老教師，把全校工作不斷向前推進。
那時候的學校多麼好啊，一派朝氣，欣欣向榮，蓬勃發展。現在這是怎麼了？
（三）
桑良就不明白，為什麼當年創業的時候，人心那麼齊，工作那麼有熱情，而現在有這麼好的形勢，有如此好的福利條件，人就開始變了呢？
想到這個事的時候，桑良就覺得委屈，真他媽的不懂事，給你吃，給你喝，反過頭來還要罵我。這算是哪門子道理啊。
桑良在給全校教職工發獎金的同時，碰上過年過節，魚啊肉啊的不斷，什麼季節下來什麼就分什麼，連大蔥大蒜也讓他們拿回家。食堂裡還供應饅頭點心，雖是一個週一次，這也讓校外的人眼饞。人家對桑良表示羨慕的時候，他就調侃道：“我們發了點什麼啊，你就看了眼裡去了，不就是一把香菜兩棵蔥嗎？”得意的神情一覽無餘。
在一片讚揚聲中，也有不和諧的音符。時間一長，也是眾口難調。嫌這個東西多了，那個東西少了，這個東西不好吃了，那個東西放不住了。更有說三道四的，懷疑誰吃回扣了，等等。有一次，一個不願吃雞的職工說的一句話，傳了桑良的耳朵裡。他說，這些雞不知道又幫誰裝錢呢。這事把桑良氣壞了，因為就是他聯絡的。他從市場上找來的買主，沒拿一點好處費，到惹了一身臊。
於是桑良明白了，知識分子就是這樣。他們愛摻乎事兒，愛議論，愛猜疑。我當校長的發給他們東西，他們覺得是應該的。我不拿好處，他們也覺得我拿了不少。既然這樣，我還裝什麼廉正清高，管他孃的，我也是人，我也有私心，要不我還當什麼校長？
（）
一個單位的一把手有了私心，就是這個單位亂的原因了，桑良恐怕自己還不明白這個道理。
越弄不明白這些事，桑良就越疑神疑鬼。他想到了“看相”，想到了“測吉凶”。現在他漫步在校園裡，就是在琢磨前幾天的事。
那天晚上，他把一個“大師”找來，談了談他自己的感覺，讓他幫助自己找找對手是誰，是誰和自己過不去。“大師”和桑良認識，給他看過幾次手相。桑良覺得他看得很準，儘管價高，但是值。
“大師”四十多歲，瘦高和，細長臉，一身黑皮大衣，象個幽靈一樣進了桑良大家。桑良的妻子看著這人可怕，躲到一邊的屋裡了。這也和桑良的意，他不喜歡別人知道自己的內心想法。“大師”半禿頂，一雙眼睛深凹，很有神，象鷹一樣的犀利目光，彷彿能看透你的內心。他一句話不說，點上一支菸，悠悠的地抽著，象是在等待什麼。桑良知道他的習慣，知道他是在凝神，所以就一句話也不說了。
抽完了煙，又喝了幾口水，“大師”閉目養神，象是入定了。半晌無語。
桑良有點著急了，看來，有些麻煩事。“大師”遇到阻力了，而且阻力不小。
這個“大師”自稱
