領導力沉思錄

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、勇、嚴：智者不惑，無信不立，仁者不憂，勇者不懼，嚴以律己。德蕾莎修女，1979年諾貝爾和平獎獲得者，管理著上億美元的善款資產，而她全部的家當就只有一部電話和三套衣服。德蕾莎修女的一生“把一切都獻給了窮人、病人、孤兒、孤獨者、無家可歸者和垂死臨終者；她從12歲起，直到87歲去世，從來不為自己、而只為受苦受難的人活著。”　有品格和素質的人，不論有權無權，領導還是非領導，他們的影響力是永恆的，是不可磨滅的。

相信劉瀾的《領導沉思錄》可以提升我們對領導力的認知，給我們缺失價值觀的心靈上帶來一線曙光，讓我們能夠在繁忙的工作和生活中，不斷磨練並完善自己，增強對複雜事物的判斷能力，保持自己的專業主義精神，持續自我反思和自我修煉，做一個有品質、有品格、有品行、有品德、有影響力的人。

（楊壯為北京大學國家發展研究院教授，北大國際MBA國際院長）

導論：在大師指引下沉思領導力（1）

一、從讀《沉思錄》到沉思

2008年10月，在哈佛大學教育學院，我跟著名心理學家霍華德？加德納，還有“學習型組織”代言人彼得？聖吉，三個人在對話。這是一位來自中國的管理思考者與兩位世界級大師的對話：在《華爾街日報》最新推出的管理大師排行榜上，加德納排名第五，聖吉排名第十一。

領導者沉思，而不是讀《沉思錄》

加德納激動地說起他讀到的一則新聞：*總理在讀馬可？奧勒留的《沉思錄》。他說：“就算在這座樓裡，大概都沒有幾個人聽說過這本書。這就好像聽說小布什總統在讀孔子的《論語》。”我說，《沉思錄》現在中國是暢銷書，就是因為大家聽說*天天都讀這本書。

我又說：聖吉的《第五項修煉》在中國也賣得非常好，已經售出近百萬冊了。聖吉說：這本書翻過的人多，真正實踐的人少，他很擔心這種“表面知道”和“真正實踐”之間的落差。

其實，《沉思錄》也是一樣。儘管表面熱賣，真正實踐的人有幾個呢？*不僅是在讀《沉思錄》，更是透過讀書在沉思。如果你要真正學習奧勒留，真正學習*，你要做的不是表面上讀兩頁《沉思錄》，而是要像日理萬機的奧勒留和*一樣，每天抽出時間進行“沉思”。

抽身而出進行沉思、反思，是領導力的一項重要修煉。加德納把這稱為“走上山頂”。在哈佛大學肯尼迪政府學院任教的領導力大師羅納德？海菲茲把這稱為“走上看臺”。領導力大師沃倫？本尼斯則說：“反思是領導者從過去中學習的主要方式。”

領導者是發揮領導力的人，而不是擔任領導職務的人

這裡所說的領導者，是指發揮了領導力的人，而不是擔任領導職務的人。他們可能是身居高位的權威，就像奧勒留和*，就像公司中的CEO和總經理，但是也可能是普通人。有領導職務的人有下屬，但只有把下屬變為追隨者，才是發揮了領導力，才成為了領導者。即使沒有下屬的人，如果發揮了領導力，也就有了追隨者，也就成為了領導者。正如“大師中的大師”彼得？德魯克所說：“領導者的唯一定義是有追隨者的人。”

領導力大師吉姆？庫澤斯最喜歡講的一個領導力案例，其主人公在一家冰淇淋公司擔任助理的工作，幾乎其他所有人都是她的上司。這就是普通人發揮領導力的例子。儘管在許多情況下，有職權在手更有利於發揮領導力，但是也海菲茲指出，有時候，權威反而是發揮領導力的負擔。

這本書的目標讀者，是領導者和未來的領導者，是正在發揮和想要發揮領導力的人。你可能有職位和權力，人們也期待你發揮領導力。你可能沒有職位或權力，但是同樣可以發揮領導力。在這個鉅變、動盪、不確定的年代，人人都需要領導力。那麼，領導力是什麼？

在大師的指引下沉思領導力

領導力是什麼？對這個問題，沒有容易的答案。正如管理學界的學術大師詹姆斯？馬奇在為本書所寫的序言中說：“領導力是這樣一個主題：讀者為其意義而吸引，作者為其曖昧而困惑。”然而有少數作者，他們在很大程度上走出了困惑，其思想的光芒照亮了領導力的曖昧之處。這些作者，往往被我們稱作大師。這本書，就是十位世界級的領導力大師指引我們對領導力進行沉思。。　最好的txt下載網

導論：在大師指引下沉思領導力（2）

所謂領導力大師，一是在領導力的領域卓有成就，是為“大”；二是其思想