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至於那些人怎麼處理，自然有黨紀國法去處理。
日子照常忙忙碌碌，巫山和莎莉兩口子上班，巫從瑊的教育卻成了大問題。
按說，他的年齡應該去幼兒園。可是送到那裡，他卻認為老師教的一點兒用處都沒有。
可惜，從小就接受了西式教育的小從瑊，對中式教育一點兒無愛。
或許他不是巫書記的兒子，就要被老師罰站了。
和風縣總的就一所幼兒園，就在老縣委辦公樓如今的炎黃超市隔壁。
幼兒園裡，除了縣城的孩子，各個公社有錢有勢的人，也把孩子送到這裡。
這個年代的幼兒園，和幾十年後有很大的差別。
每間教室裡，老師都在教著基礎漢語拼音的發音和阿拉伯數字的辨識。
有一天，巫山讓人找了一套現在的小學第一冊教材，發現幼兒園的內容和第一冊的有些重合。
兒子在幼兒園就如此，到了小學一年級，可能就更麻煩了。
他覺得那些內容都懂，不會好好聽講，養成驕傲自滿的情緒。
巫山沉吟著，走進了幼兒園。
幼兒園沒有大班小班之分，再小一些的孩子，就在託兒所了。
總的有八個班，巫書記的兒子，當然在一班。
他們班的老師，在講哪吒鬧海的故事。
講著講著，巫從瑊站了起來：“老師，你在撒謊！”
“巫從瑊坐下！”老師的臉上有些難看：“今後要發言之前，一定要先舉手。知道嗎？”
小從瑊依言坐下，高高舉起了手：“老師，你確實在撒謊！小哪吒那麼小，他都不會游泳。怎麼可能到海里去洗澡呢？我可在海邊遊過呢，一個大浪打過來我爸爸就趕緊抱著我跑。而且，我可不相信海里有什麼龍，只看見有魚。”
眼看老師都到了暴走的邊緣。巫山趕緊讓陪同的園長把孩子接了出來。
巫從瑊還在憤憤不平：“爸爸，楊老師在撒謊，故事一點兒都不真實！”
幼兒園長在旁邊，巫山也不好說什麼，只是用手輕輕拍了拍兒子的後腦勺。
這孩子還是挺聰明的，也趕緊不說話了。
剛剛走到幼兒園門口，陳阿財慌慌張張趕了過來。
一見面，他就焦急地說：“巫書記，麻煩了。您趕快去。都要打起來了。”
“從瑊。跟著趙哥哥先去張姨家！”巫山嘆了口氣：“陳總，我坐你的車去吧。”
巫從瑊一步一回頭，跟著趙明山乖乖上了車。
“怎麼回事兒？”一上車。巫山就迫不及待地問。
東渠巷，是和風縣城最早的建築之一。
縣城的規劃。老城區，今後會作為文化、旅遊區，居民區沿著三一八國道向兩邊延伸。
其實，在城鎮的規劃過程中，和風縣城比和什托洛蓋鎮的規模差不多。
拆遷一直在有條不紊地進行著，到東渠巷的時候，出了麻煩。
這裡，不僅有清真寺，還有喇嘛廟。
當炎黃自己的拆遷隊伍到了東渠巷的時候，被一大堆少數民族包圍，不允許把這裡拆掉。
拆遷的隊長，是粵東省人。
炎黃建築，除了設計隊伍是港島人，其他的人員，都是從全國各地招募而來。
因為在中國，粵東與巴蜀開發地比較早，施工隊伍絕大多數就是從這兩個地方來的。
那隊長的普通話就是夾生的，說得磕磕巴巴：“老鄉們，這是政府行為，麻煩大家理解下可以嗎？該補償你們的，已經全部補償完畢。這裡不屬於任何人，是公共財產！”
“不許拆！”
“不能拆！”
“誰拆就打誰！”
少數民族的普通話，帶有一股特有的韻味，七嘴八舌說了出來。
在北疆，還是春寒料峭的時候，人們必須要穿著絨衣或者毛衣，出門才有些暖意。
此刻，被包圍著的拆遷隊伍，一個個嚇得冷汗涔涔，大氣都不敢出。
一個個少數民族不停咕噥著，守在兩棟建築邊上，大有一言不合就要動手的架勢。
拆遷隊的人，差不多都是南方人，身材比較矮小，與身材壯實的少數民族人形成鮮明的對比。不少民族的人，已經從靴子裡把隨身的刀子抽了出來。
“滴滴、滴滴”一輛炎黃高階轎車駛了過來，不停按著喇叭。
人群騷動了。
