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看得更遠：從表面上看，這不太誠實，但客觀上，它卻帶動了全縣甚至全省的教育事業蓬勃發展，這完全符合辯證法。身為副組長的校長陰了半天臉，最後還是同意了。於是一部極為完善的方案出臺了。新老學生編了號碼，把問題也順序編碼，每個人均攤三至五個問題不等。還制定了一套暗號，只要梁寶發出暗示，哪怕編碼系統出了點問題，也會及時補正。反過來，如果梁寶哪裡出了問題，學習委員也會及時發出暗號，一來提醒了梁寶，二來推動課堂活動繼續進行。總之，全校乃至全大隊全公社都動了起來，訂了一場轟轟烈烈的人民戰爭。幾個在清朝時留過辮子的老爺子捋著鼻涕說，他們長了這麼大，活了一百來年，還沒見過這麼大的陣勢呢！
和所有精心籌劃和準備的觀摩活動一樣，這一次也取得了空前的成功。詳細情況各大報紙均有報道，我們就不再浪費紙張了。但我們有責任告訴讀者，使梁寶名聲傳得最遠並且幾乎引起中央某位領導重視的，還是賈革命的那篇文章。咱們知道，帝國主義國家發明了一種無人駕駛飛機，飛得挺高，一般的槍炮打不著它，因此它就老是欺負咱們，往咱們領空上飛，最後把咱們惹火了，咱們就揍下來一架，讓它別再小瞧咱們。賈革命根據無人駕駛飛機的原理，總結出梁寶教學法。其主旨是弘揚啟發式，學生自己教自己，教師退到臺下，千方百計引導，把學生的聰明才智全誘發出來。這兩堂課的確是這麼做的。梁寶很少講話，但他講的每句話都很重要。
既不羅索，又有啟發性。相反，學生們倒是討論得熱熱鬧鬧，一個又一個問題，象連發炮彈，有聲有色。當然也發生過把編碼弄顛倒了的情況。那是本該在後的問題卻突然冒到了前邊。前邊編碼者十分焦急，後邊也恍然大悟，但為時已晚L 於是出現一陣混亂。由於事先想到這種可能，並且做了預防，這種混亂總是比較快地消除了。除此外，還有幾個比較笨的學生露了餡，這不能怪他們，他們被指派的任務只是舉手，每次都舉，並且要做出十分踴躍的樣子，但他們不得站起來發言，主持該項內容的尖子也知道這一內幕，但他們慌亂中居然把不該叫的人叫了起來用肥個笨蛋面紅耳赤，懵懵懂懂站了起來，張口結舌，引出一片笑聲。但沒想到這倒引出了積極效果。賈革命，還有許多教育界老前輩說這樣顯得很真實。至於那幾個學生是自己舉了手這一細節就沒有人細究了。梁寶自己出的紕漏頂多只有兩次。一次是寫國家的“國”字，他按照自己的老習慣，先寫了裡面的“玉”，然後四面包圍。由於他及時意識到這麼寫的危險性並巧妙地用身體掩護了一下，看出紙漏的觀摩者並不多。第二次紕漏就有目共睹了。這倒不是梁寶專門和自己過不去，而是因為他這樣寫開荒的“荒”字已經寫了十幾年，積習太深，已經不怎麼認為這是錯字了。“
此外，外圍工作也有一些失誤。最嚴重的發生在勞動委員大鎖柱身上。原來，梁寶見他腦瓜太遲鈍，就把以他為首的十幾個笨學生放假，並再三囑咐他們不得到學校來，梁寶還許諾了一些好處。別的人都樂得自了由，只有大鎖柱不甘寂寞。咱們知道，他雖然不大明白講課的具體內容，但卻聽得十分上癮，一直是課堂上的紀律標兵。這天他偷偷摸摸來到學校，先是躲在後窗邊，探頭探腦往裡瞅，後又一個人在操場邊上玩。一個別有用心的觀摩者盯住他，並且敬了他一支香菸，大鎖拄把什麼都告訴他了。事後，神筆華不石抓住這大做文章，想把賈革命捅下去。好在上級明察秋毫，再加上賈革命私人關係比神筆牢靠，這場風波才被壓了下去。
梁寶教學法廣為傳播，不僅梁寶本人名利雙收，張莊小學也沾了不少光，上級主管部門批准張莊小學十年一貫制，還決定撥款擴建校舍。校長和同事們把梁寶當成救星。
十二、梁得財來張莊辦置年貨，
引起許多誤會。最後真相大白，
梁寶的前程受了影響
快過年的時候，梁得財頭一遭來到張莊。他穿了一身油漬麻花的勞動服，戴著狗皮帽，腳穿一雙露了棉氈的大頭鞋。一日黑乎乎的口罩掛在前胸，棉襖領上全是頭油，一雙棉手悶子耷拉在腚後。他搖搖擺擺來到村頭，打聽青年點和梁寶。人家問他是誰，他甕聲甕氣說：“我是他爹！”人家又問他姓名，他不耐煩了，把那人臭罵一頓，便揚長而去。
訊息迅速傳開。先是張莊大隊，接著是張莊公社，立馬喧騰起來。各級領導叫苦不迭，暗暗抱怨省裡領導不恤下情，搞突然襲擊，使老樣板難以發揮水平。於是，上下一心，決定一面穩住梁得財首長，一面急來抱佛腳，全力突出，搞
