第4部分 (第2/4頁)
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孩子讀六年級時正是暑假剛過，所以在等待初中入學考試的同時，我們一邊複習小學知識，一邊學習新知識。一年後，2002年秋天，張炘煬順利考入盤錦市第三初級中學。
剛入學及在就讀過程中，由於和其他孩子年齡相差太大，一些老師和家長都對張炘煬的學習情況表示過懷疑。但是除了在初二末尾孩子的成績有過一點起伏外，其他時間都是很穩定也很優秀。甚至最後那些懷疑的人也都不得不紛紛表示認同和佩服。
張炘煬的一大特點就是記憶力特別好，十幾個英語單詞，他看兩遍就能記住。他也很會聽課。班主任張老師說：“他會抓重點，並且能在書上或本子上做出標記。”因此初一念了半年，張炘煬就直接上了二年級。之後初二也是念了半年，就又升入了初三。一年後，張炘煬順利畢業了。
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俯臥式的好處（2）
在張炘煬讀初中的時候，為了幫他準備奧林匹克化學競賽，我在家為他輔導了高中化學。兩本高中化學課本，孩子花了一個月時間就掌握得差不多了。一看效果不錯，於是後來在他準備中考的半年內，我又陸陸續續教他學完了高中其他課程。
中考結束後，我們想辦法讓他和高三的學生一起參加了一場考試，孩子最後的成績還說得過去。這讓我一下子信心倍增，就此決定讓張炘煬跳過高一和高二，直接讀高三。
在高中三年級，經過一年的半封閉突擊，張炘煬在2005年6月參加了高考，並順利過關，成為了全國年齡最小的大學生。
如今回顧這些，我的心情已經平靜。也許這是孩子創造的一個不大不小的人生戰果，但無論如何，張炘煬現在也只有10歲，以後的路還很長。所以不管外界如何評說，我還是不會忘乎所以，在孩子真正獨立之前照舊行使我的陪護責任，幫助他順利地走上自己的成人自立之路。
張炘煬初步實現了超越，從媒體的反映來看，大多數的輿論還是持積極肯定的態度的。
然而，誰都不知道，10年以前，能不能懷上這個孩子，我們兩口子曾經做了最悲觀的估計。
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並非優生典型（1）
我愛人吳慧娟被醫生確診懷上孩子那天，我正在外地出差。我回到家裡，看到我愛人激動不安的表情，看到街坊和親朋好友們送來的水果補品什麼的。一下就明白了：這回，是真的懷上了。
說實在的，當時的心緒實在是不太平靜，甚至鼻子還有點發酸。
有一段時間，我幾乎已經對生育不抱希望了。我和吳慧娟屬於晚婚晚育的典型，我們兩口子都是大學文化，彼此認識之前，我在承德工作，她在盤錦教中學。結婚以後，我也調到了盤錦，總的來說生活還是比較和美的。我這個人脾性比較急躁，按照我老熟人的說法，就是“比較固執”。但和我愛人在家裡基本上沒有太大的磕磕絆絆。
可是婚後好幾年裡，我們兩口子陷入一種煩惱中。
原因是什麼呢？
現在說起來也沒有什麼難為情的，我們本來就屬於晚婚，也到了育兒年齡。婚後幾年裡沒有什麼動靜。一開始我也沒有怎麼重視：我小時候是受苦人出身，體格沒有什麼問題，又沒有菸酒上的不良嗜好，生理上不大可能有什麼毛病吧。心想不急，可是後來發現還是不大對勁，於是我去醫院做了檢查。醫生的結論是：精子成活率比較低，這是導致懷不上的原因。
一知道這個檢查結果才有點發懵，看來不能盲目地憑主觀判斷自己身體沒有問題。
“精子成活率低”的結論確實打蒙了我，但我並沒有洩氣。沒有別的辦法，只有聽醫生的話，採取有針對性的治療唄，那幾年，我也吃了不少藥，中醫、西醫都看過。我愛人也寬慰我：心理上不要有什麼負擔。
可是有一天她回來了，神情也挺發愁。我問她怎麼回事，她說：婦科檢查的結果不好，醫生髮現她也有輸卵管粘連的毛病。
這下子輪到我們兩口子一起發愁了：真是禍不單行啊，是不是老天爺不高興我們有這個孩子呀——當然，這個想法在我腦子裡只是一閃。我悶坐了一會兒，馬上寬慰我愛人：沒事沒事，俗話說“兵來將擋水來土淹”，我不相信過不去這個坎。
話是這麼說，內心還是有些惶惶然。還好，我們兩口子有一個共同的優點：性格比較豁達。我就經常跟她開這種玩笑：要孩子可要做多方面的準備，不但是生理上營養要做一定準備，精神和靈魂上也要做準備
