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基本內容和結構。鑑於滕先生工作繁重，我們曾建議由他口述，我們整理成文，但他堅持自己寫作，以便更準確地把自己對音樂、藝術的感受以及對教育、人生等方面的體驗呈現給讀者。經過整整一年的努力，滕先生推掉了許多演出、講學和會議，終於完成了這部嘔心瀝血之作。在這一年中，我們和滕先生密切聯絡，多次溝通。2005年1月29日，我們還應邀參加了在他家舉行的他的學生的鋼琴演奏彙報會（第十二期），有幸欣賞了孩子們高超的演奏水平和美妙的樂曲。這些飽含滕先生心血的成果，從一個側面反映了一位藝術家傳播知識、美與理想的社會良知和高尚情操。
出版前言（2）
《穿越藝術》一書，主要涉及音樂、藝術、學習、教育、競爭、做人、情感等方面的內容，滕先生以他廣博的知識、深刻的思索、精闢而獨到的分析，將這些大眾普遍關心的問題闡述得既尖銳犀利，又娓娓道來；既結合現實，又有理性思考；既通俗易懂，又蘊含哲理，循循善誘，充滿人文關懷。他的作品如同他給人們留下的深刻印象：儒雅，博學，樸實，親切。
當我們完成了本書的編輯工作之時，不僅對滕矢初先生肅然起敬，而且從書中獲得很多啟迪，這些要點見於每一節的提要，這裡不再贅述。
在本書即將付梓出版之際，我們回想起上個世紀二十年代的中國平民教育家、留美博士晏陽初先生。他立志獻身平民教育，捨棄舒適的城市生活和豐厚的俸祿，來到河北定縣開展鄉村的平民教育實驗，試圖以此來改變國民風貌，從而達到強國興國之目的。晏陽初先生希望高素質的人才，來承擔改變國民素質的義務，但他的理想，只有在今天才能夠實現。在國家繁榮富強、社會日益文明的今日，民眾素質將伴隨社會的進步而不斷提升。滕矢初先生正是一位以自身優勢來傳播知識，努力提高大眾素質的音樂家。他透過文字，將知識與理想，道德與情操傳遞給每一位讀者，一如他透過音符，將愛與美，光明與力量傳遞給每一位聽眾！
序言：我的音樂啟蒙（1）
謹將此書獻給
伴我童年、呵護和培育我成長的
敬愛的姥爺顧福堂大人
每當旋律或激昂或幽婉地從我的指尖流淌，或是在舞臺上統領千軍萬馬般揮灑自如地演繹樂章，或是我為人們深入淺出地解讀音樂作品娓娓道來的時候，總有人好奇地問我：你的知識是怎樣積澱的？什麼使你自信？你為什麼能夠如此熱情寬容？
這不由得讓我浮想聯翩，回憶起印記深刻的童年。在自信的背後，遠在我童年留下的記憶裡，其實充滿了深深的自卑和無限的孤獨。
記事的時候大概是三四歲，父母隨部隊南下，把我和兄弟留給姥姥，後來，姥姥去世了，父母決定把孩子們領回身邊，那時候他們已經到北京，在國家計委和經委工作，但是考慮到姥爺一個人生活孤單，就決定留一個孩子在他身邊，姥爺選擇了我。
和姥爺在哈爾濱共同生活的日子是自由而有趣的，他盡其所能地滿足我在吃穿、玩耍所有物質上的需求，把全部的關懷、寵愛都給了我，但在我心中總還是覺得缺少些什麼。
缺少什麼呢？
是啊，一個孩子，遠離父母、兄弟，過著和一個老人相依為命的二人生活。
每逢寒暑假，母親會從北京來到哈爾濱探望姥爺和我。還記得她抱著我動情地哼唱著《小白菜》、《二小放牛郎》，曾經那麼動聽，那麼感人，讓我久久回味。其實現在回過頭來看，母親的音調並不怎麼準，但是出於對母愛的渴望和嚮往，使那些歌成為我能想像的最美妙的聲音，而那幸福的時刻和畫面連同令人回味的歌聲一起，都深深地印刻在我童年的腦海裡。
那時特別羨慕別人家的親情和熱鬧，記得同院的泉子家吃飯的時候，常常是兄弟姐妹、父母、老人一大家子人，即便是舅姥爺家的工友們聚在一起吃飯時，也好不熱鬧，每當這時自己也湊過去，不願離去。飯菜雖沒自家好，但是一家人在一起的親情和溫暖，比飯菜更吸引我。當別人盛飯時，我也怯生生地舉起碗，還特別不願讓別人看到添飯的人是自己。
周圍雖然也有很多小朋友，但人家都有哥哥姐姐撐腰，還有父母呵護，只有我形單影隻地，與姥爺廝守。
小時候的我還算聰明，又有一種不甘落後的勁頭，所以周圍的人都很喜歡我這個沉默寡言、要強的小白臉兒。但是與別人相處時，我最怕的就是別人問到我的父母在哪裡，為什麼不在他們身邊，和看到那種憐憫而同情的目光。
