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人生的最好記憶，也是所有人的摯友。在我們每一個人的生命中，從天真的童年、朝氣的青年、成熟的中年到矍鑠的老年，如果總有深入心靈的音樂來品味、來寄託、來發洩、來陪伴、來懷念，人生的路途一定不會太寂寞。
真誠地希望所有的孩子從小沐浴音樂雨露，感受她的關愛，並在其中找到快樂和美好，以淳樸、善良之心境開始自己的人生旅程。也許漫不經心地走過時並沒留意，但驀然回首才發現，原來每一首曾經珍愛的小歌都能喚起對美好時光的回憶，就讓不同時期，帶著不同的情感、追求、幻想和激情的音樂，陪伴在我們每一個人生驛站，成為見證我們生命歷程的一個個里程碑。
器樂學習使人受益無窮（1）
我上音樂附小的那個年代，能夠接受專業音樂教育的人還比較少，有這樣的學習機會往往出於某些特殊的原因和背景。比如，家庭生活穩定而富裕，家長對藝術教育特別重視；能接受到藝術氛圍的影響，孩子又具備一定的自身條件並對某些樂器感興趣；還有一些是與教會有關的家庭，以及一些音樂世家、社會名流的子女。
今非昔比。比起那個時代顯得彌足珍貴、奢侈稀有的音樂教育，現在的孩子條件好了許多，如果和我們小的時候相比，簡直可以說是有了天壤之別。改革開放以後，隨著社會的進步和經濟的發展，人們對藝術的需求和鑑賞水平都大大提高了，很多人開始注重對子女素質的培養，其中包括藝術修養，音樂便是重要的一項。過去，買個二胡、吉它對許多孩子來說都是奢望，如今，就是鋼琴、小提琴這些“舊時王謝堂前燕”，也“飛入尋常百姓家”了。
大家都知道，學習樂器除了滿足自己的愛好，對人的成長也有好處。因為透過音樂的薰陶，可以讓人感受和體驗到音樂所表達的美好境界、所傳遞的真實情感資訊，並在這個過程中陶冶人的情操、提高藝術修養，這是大家已有的共識。還有一些人注重學習的直接成果掌握一門演奏技巧。靈活的手指、豐富的表情、富有感染力甚至震撼力的演奏，往往能夠展示出孩子的聰明、智慧和才華，不僅會贏得大家的羨慕，同時也滿足了家長的虛榮心。然而，深層面的東西其實遠遠不止這些。我是鋼琴專業出身，就以學習鋼琴為例來歸納一下學琴的孩子需要度過的關口，以及除了學習演奏技巧，學習樂器還會有哪些意想不到的收穫。同樣無論學習哪種樂器道理都是相通的。
音樂是美妙、感人的，它那優美的旋律總能在不經意間征服人的情感，然而人如若想嫻熟地駕馭它卻不是一件輕而易舉的事。我們提倡快樂教育、快樂學習，但對於一些有一定難度的科目——比如鋼琴，單純憑藉興趣往往難以達到一定的高度，一道又一道的關口隨時都可能橫在面前，擋住前進的道路。
第一。孩子的最佳學琴年齡是五、六歲，而這個年齡的孩子大多活潑好動，愛玩兒並且自制能力不強。如何呵護他的天性，又激發他的興趣，讓他能夠集中精力，每天安靜地坐下來堅持20分鐘到半個小時的練習，這本身就是一個很大的難題；
第二。鋼琴譜分高低兩種譜號，這對學齡前的幼兒有一定的困難，要識別這兩種完全不同的譜表，是需要點鑽研精神的；
第三。反覆進行類似《哈農》這種機械、枯燥的基本練習，不要說是孩子，就是成年人也會覺得沒意思，因為這種練習與理想中的“美妙琴聲”相去甚遠；
第四。 要鍛鍊兩隻手的協調，使十個手指流暢地表達音樂，這說來容易做來難，看著別人做著挺簡單，等輪到自己，手就不那麼聽使喚了，所以要練就這樣的功夫，不是一朝一夕的事，必須經得起時間的磨練；
第五。在作品大致成型的基礎上，還要有表情地來表現音樂的內涵，這就需要理解音樂主題，瞭解音樂的創作背景及作品的風格，包括音樂誕生時代的社會文化、風土人情等，才能更貼切地表達音樂。這些都做到了，彈奏鋼琴才算入門。
與此同時，經過數年的磨練和積累，孩子們的精神面貌、思維方式，甚至身體狀況都會發生較大的改變。
首先，這種鍛鍊更易於培養孩子做事專注、沉靜，有耐力、肯鑽研、勇於挑戰的品質和善於解決困難的能力，並且透過音樂的感染而獲得豐富的思想情感和細膩的表現力。另外，透過對不同歷史時期的地域文化、藝術流派以及與之相關的藝術門類的瞭解，拓寬了視野、豐富了知識面。比較起同齡的其他孩子，表面上他們只是多了一種演奏樂器的本領，其實，絕不僅僅如此，在學習音樂的數年磨礪中，一些潛移默化
