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在很長一段時間裡,百寧只覺得繪畫是一種愛好,此外沒有什麼特別。但是日子久了,他漸漸感覺到畫畫真有陶冶情操的作用,對人的智力也有極大影響。因為每逢畫畫的時候,他總能感覺到腦子特別開放,揮灑自如,胸中滿是激情,眼睛裡面充滿了探索性。

他的家在一個小縣城裡,這地方現在已經人滿為患,到處都是汙染,亂七八糟,完全不是他小時候的那幅景色了。那時候這裡山清水秀,人口不多,空氣新鮮,坐在涪江岸邊,沐浴在清風明月之中,周圍鳥語花香,流水潺潺。他感受著這一切,不由得常常想起老師的教誨:“畫畫一定要去寫生,而不能拍個照片回去比著畫。”

在山水之間、天地之間、日月之間,這孩子不知不覺地獲得了在教室裡面永遠不能得到的東西:

“視覺會給人的思維帶來新的東西。”

“繪畫和數學之間可能有互補的東西。”

“在畫畫的過程中可以領悟到很多做人的道理。”

“你會發現做學問做得好的人,往往做人也做得好。或者反過來說,做人做得好的人,才能做好學問。”

當時一起學畫的那些孩子們,後來都從美術學院畢業了,成了畫家,只有百寧去了北大數學系,然後出國留學,又走進電腦科學的大門。1999年他回到國內,來到微軟亞洲研究院,從此全身心地投入到數字世界中,閒下來的時候,便無限懷念那個山清水秀的家鄉,還有少年時代的藝術天地。

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