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我一露面，他們就一窩蜂地跑上來把我擁住，有的抱著我的胳膊，有的拉著我的手，一面唧唧喳喳地叫著〃董老師、董老師〃，一面簇擁著我走進教室。每一個孩子都是那麼單純、善良和熱情，置身於孩子的世界，你真的會忘記所有的煩惱。這群孩子跟我非常親，而我也非常愛他們！
在排練的間隙，很多小朋友都會拿著自己心愛的筆記本，要我在上面簽名。他們會說：〃董老師you are my idol！〃〃董老師，我好喜歡你！〃〃你是我見過的最漂亮的老師！〃孩子們的世界是那樣純潔和美好，每次和這些小朋友在一起，我感覺自己的心就化作了一汪清水。我忘記了自己肩頭的負擔，忘記了世間紛擾，忘記了〃企業家階層〃的種種複雜，我的世界只有美麗的舞蹈和醉人的愛與歡笑……好想沉醉在孩子們的世界裡永不醒來，但孩子們會長大，而我也必須直面現實，嚴陣以待！
我得了焦慮症
焦慮症（Anxiety）是以發作性或持續性情緒焦慮和緊張為主要表現的病症。常伴有頭昏、頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難等軀體症狀。人在高強度的壓力下生活與工作，往往容易罹患這種病。
你能想象得到嗎？我曾經也是一名焦慮症患者。在我進入新加坡中華總商會兩個月以後，我開始出現上述症狀。
那個時候，我每天忙於上學，忙於自己的生意，忙於打工，忙於參加各種論壇、聚會、晚宴，忙於學習〃企業家階層〃的一切技能，忙於掌握企業家應該具備的一切才華，忙於……忙於讓自己相信我根本就不那麼忙，我有足夠的精力與能量去頂得住一切壓力，對抗得了一切挫折，可是當我靜下來，可以思考自己的人生時，我發覺我的內心出現了巨大的恐慌與混亂，我找不到自己是誰了，我不知道自己在哪裡。我感到自己像一隻無助的陀螺，每天被無形的力量抽打著，只知道沒命地向前、向前，可是在飛速的旋轉中我丟失了自己。
我變得少言寡語，不愛與人交流，確切地說，是我根本找不到一個真正的朋友可以傾訴，沒有一個人可以理解我，包括我最愛和最愛我的父母。
沒有人可以相信，我每天必須身兼數職，把自己分成好幾份去扮演不同的角色。每天早晨7點鐘我要穿著校服準時到校，成為一名品學兼優的大學生。在學校裡，我要尊敬師長、團結同學，要交作業，要寫論文，上課要舉手回答問題，我不能表現得要成為一個企業家，而是要表現出一個乖學生的樣子。一旦上完課，我趕緊跑到學校的衛生間，把校服換下，把隨身攜帶的工作服換好，因為我馬上要去監督海南雞飯的物流配送，我必須在5分鐘內成功實現從學生到商人角色的轉換。終於忙到了下午，過了學生們的用餐時間，我又要趕緊換好服裝從商人變為舞蹈教師。為了帶好自己的學生，我不得千方百計、絞盡腦汁去設計各種舞蹈動作，激發小朋友對舞蹈的興趣與熱情。有時候還需要在各個學校之間奔波，剛帶完一個學校又要跑到另一個學校。這樣一天下來，最晚要到晚上7點多，已經筋疲力盡的我正打算回去休息，躺在床上美美地睡上一覺，可是突然一個電話打過來：〃思陽，今天晚上8點鐘晚宴，你趕快過來。〃於是，我趕快跑回家，換上晚禮服，化點淡妝，準時出席。在那種場合下，我又不得不換個思維去跟人家講高爾夫球與茶道，而不是學校裡的數理化。我跟人家講美國紐約多好多好，高爾夫如何如何，可是我當時面臨一個極大的困惑就是，雖然我講的是〃企業家階層〃的東西，可是自己實際上並沒有實踐過。所以當我跟他們講高爾夫、茶道、賽馬與美國的時候，我自己心裡也十分清楚這是非常虛的東西。
於是，就在這種虛與實結合的情況下，我的心靈陷入了一種巨大的矛盾與困惑：我搞不清自己究竟在做什麼，在學校裡我談的是課業的事情，做海南雞飯的時候我不得不做賬，考慮賺錢的事情，在招商會里我又要跟人家談賽馬賭馬這樣不切實際的事情。我真的迷失了我自己。更為關鍵的是，無論我的內心承受了多大的壓力，無論我遇到了怎樣的困惑，我根本找不到一個人可以傾訴。首先，這些事情絕對不能跟父母講，因為我不想讓他們擔心，即便講也只能點到為止，不可能講太多，他們也不會理解。其次，在那個時候我沒有找到一個真正的朋友可以傾訴。為什麼？因為在學校裡，你沒法跟單純的學生去談招商會的東西。在招商會你也不能跟人家講你做的是〃賣盒飯〃的生意，你不得不包著一層虛偽的面紗，去跟人家談高爾夫與茶道。其實，並不是我刻意要虛偽，而是我必須要經過這個階段。
