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。能考中進士的人,都是千軍萬馬殺出來的聰明人,不敢緊讓他們挑上擔子為大唐的繁榮發光發熱,而是讓他們吃飽喝足成天不是逛平康里就是宴飲,這簡直是極大的不可忍受的浪費。
所以,必須給這些人進行崗前培訓,然後飛快的把他們踢出去工作。
在公司裡呆過的人一般都知道,新畢業的人的確是不堪大用,但是隻要經過簡單的崗前培訓,都能很快上手。李治現在的問題就是,不經過崗前培訓就讓他們合格,這當然是痴人說夢了。有些時候,一些東西若是沒有人教,只靠著他們自己領悟,容易被帶歪了不說,還重複浪費資源。
李治作為一個摳門,對著長孫穎這個提議倒是很贊同。兩人密謀了許久,然後李治自己寫下了一份計劃,不僅包括進士們,連著落榜那些人的去處他都安排好了,責令地方官員的幕僚必須優先從著這些落第考生中選取,如有人舉收落第考生,落第考生可以彈劾。
在一個識字率不足十分之一的年代,每一個識字的考生都是珍貴的人力資源。除非他們自己不願意當官,決心著書立說教書育人,要不然李治不會放過任意一個。
有著這麼一系列的獎勵措施,相信以後願意考科舉的人會越來越多。
除此之外,長孫穎提出的最重要一個建議,就是擴大科舉的准入制度。
唐以來的科舉制,雖然與先前的選官制度相比已經很進步了,但是在准入制度上還很嚴格,只有身家清白的農戶與官宦子弟才有資格考試,其它工商雜類、娼優賤民類、正在服喪的,祖上以及自己有犯罪記錄的,吏胥,僧道等,都沒有考試資格。
這個政策顯然極其不合理,遠的不說,拿唐朝歷史上最有名的詩人李白來說,他就因為祖上有人行商,所以沒有參加考試的資格,一輩子不得不輾轉往返於投謁的路上。
如果僅憑才學來說,他難道不比大部分參加考試計程車子強嗎?
這個時代讀書是一件需要很大財力支撐的事情,朝廷規定可以考科舉的兩種人中,農恰恰是最沒有經濟實力在支援這項活動的。而他所禁止上的商人,胥吏,卻會在經濟發展中成為小市民階級,擁有供孩子讀書的能力。奴婢中也有一部分可以依靠在大戶人家做事而讀書識字,這些被禁止的階層,識字率遠遠超過於農民,從著機率角度來說,他們中出現人才的機率會更高。
“你說的很有道理,但是我不能同意。”李治思索之後,卻是對她的建議搖頭。長孫穎不解,“為何?”
“因為農為國本,照你所說的生活水平,百姓已經低於胥吏婢僕之流,若是在這個上面也讓他們屈居於下流,那麼還有誰願意做農人,誰願意種地供養國家呢?社稷又會被置於何地?”李治嘆息了一聲,然後彈了彈她的頭,“並非沒有人想到這點,但是誰也不敢動搖國本。”
這就是基礎產業和第一第二產業的區別了,長孫穎擰著眉頭在那裡想到,李治說的很有道理,農業問題永遠是最大的問題,不管是現在還是一千多年後,這片土地的所有政策都會偏向於農民。
“我有一個辦法,”長孫穎想了半天,忽然有了個權宜之計。
“什麼?”李治十分好奇。
“我們可以贖買啊。從法律層面上規定商賈胥吏之流沒有考試的資格,但是卻可以讓他們透過交錢的手段來贖買,這樣一則可以招攬人群,二則可以增加收入,將著這筆錢投入到普通的私塾上去。”長孫穎舉著手指,“此可謂一舉兩得,唯一有掛礙的就是你的名聲。”
“這法子倒是可取,”李治略一想也領悟到其中的妙處了,普通小商賈窮困,也沒有餘錢供孩子讀書。有企圖心的那些個大商賈們,其實政策也擋不住他們的進取之心,只要他們捨得花錢,總有官員願意為他們用修改戶籍等方法偽造獲得進入考場的。與其讓貪官們把這筆錢貪了,不如皇帝明碼標價,將錢用到值得用的地方。
“這倒是個好法子。”李治點了點頭,“如何實施,卻還要略費心思。”
他轉頭看著長孫穎正期待的看他的樣子,忍不住伸手一攬,將著她抱過在在她額上一親,“你還真是足智多謀,堪比子房了。”
“我就是個小女子,自己隨便想想,隨便說說,你也就隨便聽聽,哪裡比得上張良。”長孫穎翻了個白眼,笑著跟他逗樂,卻沒有絲毫畏懼之意。
按照道理來說,後宮干政是會引起皇后戒備的,要不然也不會有長孫皇后當年那句“後宮不幹政”的謙詞了。雖然她在說這種話之後,還是該管的就管,該說的就說,