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同意了我的這個意見。這樣，到少兒班第四學年，一方面要補理化，一方面要面對高考，南南放慢了學英語的進度。但第三冊照樣在重溫，第二遍背誦就容易些了，經常學著、聽著錄音，也沒有生疏感。
家長的作用不可替代（4）
這裡再強調一下，南南這樣學英語，並不需花費太多時間。也毋須大人花多少時間。南南是從易到難的，簡單的課文很容易理解、記憶，她覺得很有趣，似乎在玩中就學會了。後來背誦課文，每天只需花一點時間就背會了，這點時間也許就是做完數理化題後換思維的空檔時間，用這點時間，既轉換了思維，又學會了英語，多划算！回家後家長檢查她背誦，也就幾分鐘時間，即使是三冊比較長的課文，每篇也就十幾分鍾時間。
隨著南南對英語的興趣越來越大，我們給她買了許多課外讀物。先是買了一些簡易讀物，如世界名著的簡寫本，一些國外笑話、幽默故事等，既好讀，又有意思。這更增強了南南對英語的興趣，同時培養了語感，加強了對英語的熟悉程度。這些書大多是爸爸在舊書攤上淘來的，有的甚至是國外出版的。南南對英語的深厚興趣，也調動了爸爸給她買書的積極性。爸爸一有空就逛舊書攤，每次總能淘到一兩本好書。每週末南南迴家，爸爸都有“厚禮”相贈。這時，父女倆都很高興，充滿幸福感。每週末，我接南南迴家，
