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是華夏未來第一批需要長期駐紮在太空進行各種科研跟探索活動的相關人才，所以提前適應相對封閉式的生活是有必要的。
不管技術發展再快，太空工作的性質決定了跟地面工作有很大不同。哪怕是未來華夏能建造一座巨型的太空城市，佇立在地球之外，城市本身也會是封閉性的。
另外，第一次做院長的寧孑也有太多的工作需要熟悉。
比如教學工作質量評定。
這樣他在開學典禮上的發言也能更有針對性。
人畢竟不是全能的。
今天，也就是二零一八年九月二十四日對於太空學院來也是一個特別值得紀念的日子。
這是學院的各個科系第一天開始正式上課。
作為院長的寧孑也早早的來到了科研基地這邊，打算跟聽一天的課程。
之前宣傳中太空學院的任課老師大都是各種世界科研大獎獲得者可不是開玩笑的。
尤其是這邊的物理實驗室裡，已經有好幾位諾貝爾物獎得主入駐，這些科研界大老想要獲得足夠的積分去研究最前沿的東西，就得靠上課去換積分了。
至於讓這些大老去教本科生是不是大炮打蚊子這種問題並不在寧孑的考慮之列。
在三月的規劃中，太空學院的教學任務本就跟其他院系不同。他們在這個階段最需要培養學生的是鑽研問題的能力以及培養這些人對科學的嚮往跟熱愛。這兩點都是諾獎級科學家的強項。
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至於研究生階段……
四年後現在太空學院的本科生們都要上天空去繼續研究生課程了，沒有對科學偏執的熱愛，在太空城市裡呆得久了，熱情磨滅之後，是很難忍受跟地面相比相對枯燥的生活的。
這一點三月的資料庫裡有詳細的記載。
在三月小可愛已經經歷過的那個文明，最早長期在太空城市或者月球基地駐紮的科學家們或多或少都出現過一些心理問題。而且這個研究有趣就在越是對科學追求極為偏執的科學家，往往越能在封閉的太空環境中甘之若飴。對於社會學家而言，這必然是人類社會性的有力左證。
不過這個時候有針對性的培育學生的視野跟好奇心自然更為重要。
當然寧孑專門來基地這邊並不是來代課的，而是打算隨機旁聽幾節課。
可以理解為院領導考察教職員工的教授質量是否達標，以及前期的準備工作是否到位。所以這次寧孑誰也沒帶，就一個人坐車來到基地唯一的一棟教學樓，然後乘坐電梯隨意的按下了三樓，然後漫步在走廊中。
已經是上課時間，所以走廊上沒什麼人，寧孑隨意的走著，直到來到一間階梯教室前，聽到裡面傳出一位教授帶著股子口音的英語，於是下意識的走到了後門處朝裡面看了一眼。
這是一節量子物理課。太空學院基礎跟理論物理系的必修課程。代課的教授寧孑也認識，是拿過阿爾伯特·愛因斯坦科學獎的物理學家羅蒙·凱恩。是在寧園世界天文學論壇閉幕之後申請加入體大的物理學家之一，主要研究方向其實是量子場論跟弦論中的散射振幅。
當然這種等級的教授來教量子物理基礎絕對是足夠了的。
可以看出課堂裡的同學們大都聽得很認真，大概有一半的學生沒有佩戴教室裡每個座位上配套的同聲耳機，但這並不妨礙這些學生認真的進行筆記。
想了想，寧孑閃身走進了教室，隨便在後排找了個最後排一個不太顯眼的位置坐下開始聽課。基本上沒有驚擾到任何人，畢竟絕大多數人都在認真聽課。至於講臺上的教授則正帶著老花鏡垂頭盯著課桌電腦上的文桉。
“……眾位，在瞭解了量子力學的概述之後我覺得有必要在第一堂課上跟大家重申一下，你們為什麼要學習且要學好這門課。這一點很重要，我已經很長時間沒有帶過本科生了，但我一直在培養研究生，我發現許多人哪怕到了研究生階段都還沒有改變一些本來早就應該改變的觀念。
我跟你們的院長聊過他開辦太空學院的初衷，他的培養理念是為未來的太空基礎研究培養一批合格的且有著開拓精神的科學家。這個期望其實很高，而且很巧的是量子力學這門課恰好可以最大程度的訓練你們的科學意識。
為什麼這麼說呢？因為量子物理可以說是人類科學史上一門最反直覺的學科。在它的構造中，這個世界沒有實在東西，只有機率。甚至就連時間都可以是離散的！說到這裡可能會有人要駁斥我，因為根據構造量子世界的基石之一，關
