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上前與他搭話。

我:“這地方真糟爛。”

他:“……是呀。”

沒想到,我倆成了好友。我每每從地下室向上走去,都會看到樓梯盡頭他僵直的形體忽然放鬆。他會在短暫的課間,給我講解八卦掌口訣。

人在自卑的時候,就會展示自己的強項。他將八卦掌的秘密系統講出,聲音細微,神態莊重。我常想,如果在清朝,他會被視為敗類,遭到八卦掌一門的追殺。

他講述的八卦掌口訣,暗合草繩記錄的拳理,令人感慨——原始的智慧沿著另一條脈絡傳承下來了。我總是大驚小怪,完全外行的樣子,我的“是麼?”“真的呀!”一類智商不足的話語,令他安心。

當我說“太深了”時,他會變得神采奕奕,說:“要不我給你做一下吧。”然後一掌伸來,把我彈出去五六米遠,令上來透氣的美術班人驚愕不已——這是他最得意的事情。

必須承認,他是個和我一樣的武術天才。打倒他——是我很久以來的願望。現在是最佳的時機,他對我全無設防,只要我突然發力,他定會摔下樓梯。他的自卑,已令Q厭煩,如果再在美術班人前出醜,他和Q必然關係崩潰。

但我拖延著。

打倒了他,將無人和我談論拳術,他彌補著二老爺留下的空白。我有時恐懼地想到,難道在我心中,拳術比Q還重要?

不捨得打倒他,應該是暫時狀況。只因為我體會了拳術,卻沒有體會過女人。如果我的手在Q的身上滑一個來回,拳術和女人的比重就要顛倒。

Q畫畫時總是坐得很低,我可以看到她完整的脖頸。脖頸的線條向前傾,凸出她初生的*,後仰則凸出她漸圓的臀部。

我們受的是西洋美術訓練,畫的是幾何形體——三角、方塊。終於輪到畫球體時,老師講解:“要將圓看成是——無數方塊、三角的組合!”

直線的世界觀令我困惑,因為和Q的身體完全不同。我問:“為什麼不能直截了當地畫條曲線?”老師回答:“只有幼稚的國畫,才這麼幹。”

八卦掌的典型特徵是繞圈,舉手投足處處曲線。K果然幼稚,一個課間,竟然在樓梯口打起拳來,贏得了陣陣叫好聲。Q羞愧難當,放學時對我說:“今天咱倆一塊走。”

她拽著我手,經過樓梯口的K,一臉無情地去了。

二十分鐘後,我和她騎到天安門廣場,她叫了聲:“這不是耍猴麼!”我:“不怪他,學美術的人太壞,誇他是武林高手。這話聽了,就是我也禁不住要練上一套。”

她白了我一眼,說:“你會打拳麼?”她低下頭,提議把車停在歷史博物館前的松林中,到廣場上走一走。

廣場上有幾十根燈柱,照得天地廣闊,夜間仍有人放風箏。一個老頭抻著長線快跑過來,將我倆衝散。

一個屁簾風箏飛上了天空。

為了躲老頭,我和Q隔開了三四米遠,Q嘴裡嘟囔著:“他一定是故意的。”我應答:“肯定是故意的。”她:“這種老頭就是見不得男生女生在一起。”我:“沒錯。”

我倆坐在燈柱臺子上聊了起來,談的是西洋美術,她也對方塊、三角頗為不滿。十點鐘,廣場上的燈柱熄滅了一半,天空忽然有了重量,陰悽悽壓下來。。 最好的txt下載網

第五章 真言1(12)

她決定回家,我拉她站起——沒有抓手,抓的是小臂。她的小臂柔膩圓滾,是她全身的縮影。

我倆手挽手向廣場外走,*步後,我脊椎一緊,轉頭看見在一個熄滅的燈柱下有個人影——是K。

Q奇怪我為何停下,她順著我的目光望去。

燈柱下空無一人。

在她目光掃過去的前一秒,K跑到放風箏老頭的身後。他敏捷調整身形,重疊著老頭的一舉一動,嚴絲合縫,在廣場上公然地消失了。

這是八卦掌“如影隨形”的功夫,沒想到他已到此程度。

我把Q送到了家後,騎車回我家。臨近北京圖書館與動物園的交叉路口時,見到K的腳踏車停在路邊,K坐在馬路牙子上向我招手。

我下車,他指著馬路對面的一棵老槐樹說:“野獸的靈敏和爆發力遠超人類。人是樹上猴子變的,所以人對木頭有一種神秘的親近感。八卦掌以樹為師,練拳時要繞著樹轉,利用樹木來激發退化的本能。”

我:“啊,原來是這樣。”

他:“明日放學後,你我在玉淵潭公園東門見。我空手,你可以

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