第8部分 (第1/4頁)
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了我人生的啟迪,它讓我對知識,對幾乎是人類所有的知識都有一種無限的嚮往和渴望。我簡直想要“吃”掉人類所有的知識、所有的書:數學、生物、天文、哲學、醫學、心理學、經濟學等等。凡是馬克思、恩格斯喜歡的書,喜歡研究的學科,我都想研究。凡是這本書裡提到的書,我都想找過來讀讀,像黑格爾的《邏輯學》、馬克思的《資本論》、恩格斯的《自然辯證法》、馬克思的《共產黨宣言》、《數學手稿》,不管能不能讀懂,適不適合我讀。總之,那是一種衝動,一種渴望,它像一把赫拉克里特的哲學之“火”(注:赫拉克里特是古希臘哲學家。他認為,世界是由“火”組成的)——永恆的“火”,在我的心靈深處“燃燒”著,由熱能變成動能,好像瓦特的“蒸汽機”,這是巨大的推動力!
我長大了,成了軍人,上了大學,當了教師,成了總經理——這種力一直還在作用著,這團“火”一直在燃燒著。無論我遇到多少挫折和困難,多少坎坷和委屈,我都一直是樂觀的、積極的、自信的、堅定的。無論在多麼惡劣的環境下,我從不敢“沉淪”!我永不言遲!“痴心”不改!即使後來身陷囹圄,我也一刻都沒有消沉過,失去鬥志過。
這本書給我的人生理念是:為人類奮鬥!為他們奉獻一切!!
現在回頭看這40年,真正改變我人生的是兩件大事:一是當兵,二是上軍校。然而,這兩件事都與我的二胡有關,我經常這樣描述自己——是二胡拯救了我……
正是因為我有拉二胡的特長,被部隊的文藝團體看中,成了一名小文藝兵。那年,我還不滿16歲。
當時,我的文化程度還不到初中水平,可我一點也沒有因為文化水平低就失去考大學的信心。在我的腦海裡,只有奮鬥、學習,永不停止地學習,才會有出息。我認為,我身上有兩大優勢:一是求知慾強,二是有耐力,坐得住。想想看,我從7歲開始,每天堅持練琴四小時以上,不知疲倦,怎會沒耐力?又怎會坐不住呢?
遺憾的是,70年代的軍隊,卻把我愛讀書的行為當成是“不務正業”。最讓我痛苦的是,我的書常常被領導收走。軍隊是有嚴明紀律的,說不讓你幹什麼,你就不能幹什麼。不讓我讀書,我就得無條件地服從。可是,在我的人生字典裡,就沒有“放棄學習”這四個字。你收——我買,你再收——我再買,結果變成了“螺旋式上升”的模式。
為了買書,我必須節約開支,反正從小就是這種性格。我幾乎把每月戰士津貼的6元錢全用來買書了。當軍人有個好處,一不愁吃,二不愁穿。所有消費,無非是買些日用品:牙膏、香皂、洗衣粉、洗頭液等。
我做了月支出計劃:每三個月買一次牙膏,其他日用品統統不買。因為文工團的男女“老爺兵們”都非常“大方”,香皂、肥皂、洗衣粉經常還剩很多就扔掉了,我悄悄地把它們撿回來,來個廢物利用。於是,我就節約了每月費用,可以買書、買書、再買書……
領導一看收書不起作用,就給我來個“紅牌警告”——禁止讀書。那段時光真難熬,白天不讓學,晚上9點熄燈,根本沒有讀書的時間和空間。
難道這樣就能擋住我學習嗎?能遏制我強烈追求知識的慾望嗎?
不能!什麼都不能!!——Nothing will prevent me from studying!!
我終於找到了晚上學習的好地方——廁所。
那裡既有燈,又安靜,還安全(無人知曉)。可那裡最大的缺點就是臭味刺鼻,令人作嘔。冬天還好一點,可炎熱的夏天實在讓人難以忍受:臭味、蒼蠅和蚊子一起向我襲來,令人窒息的奇臭和蚊蟲叮咬不止的奇癢感,那滋味簡直像違反了軍紀計程車兵在接受體罰。
但是,我依然沒有向它屈服,仍舊沒有放棄!
在沒有一個老師幫助的情況下,就在這種惡劣的環境下,我花了四年的時間,每天堅持學習四個小時左右,全憑自學,竟學完了初中和高中的數理化、語文、政治等。
我的行為,除個別領導認為是“不務正業”以外,也有一些“積極”靠近領導的戰友不太理解,認為我是個“大學迷”。70年代的部隊是非常保守的,一般來講,“大學迷”這個“光榮稱號”給了誰,誰就意味著“死定了” !註定沒什麼“前途”了——入黨、提幹門兒都沒有。
有一次團裡改善生活,大家都在一起包餃子,一個演員竟然拿我開心:“各位戰友請注意,連水的分子式都寫不對的人,竟然想考大學