傻瓜作文

第5部分 (第1/4頁)

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矛盾衝突點分析：

文以載道，本文想要告訴大家的，還是那句話：不要只重衣冠不重人。

不同的是：《呂大爹買帽子》展現瞭如果勢利小氣會怎麼樣，側重表現了“只重衣冠不重人，貽笑大方害自身”；《公司形像》則選取了另外一個展示面，從“如果寬厚大氣又會怎麼樣”這個側面來說明同樣的主題，它的矛盾衝突點是“不重衣冠善待人，皆大歡喜回報深”。

；；　特別提示：同一個主題點，可以有很多個側面來展示，選擇那一個矛盾衝突點來展開，就看你最熟悉、最擅長的是什麼了。在這一點上，一切由你自己做主。

3、文章的情節線與起因、經過、結局一起，是記敘文的第三要素。它必須圍繞文章的“矛盾衝突點”展開，不同的情節線，形成了不同的文章風格和精彩程度。

確定了文章展示的矛盾衝突點，就該圍繞這個點選擇素材和設計情節的起因、經過、結局等具體細節。文章是否精彩，具有什麼樣的風格，在很大的程度上，就決定於此！

同一個故事，同樣的主題點和矛盾衝突點，由不同的人來寫，可以有不同風格的情節走向，在這個環節上，好壞就看你的功底了。關於這方面的內容，在第三章《記敘文—精彩奧秘》有專門的論述。

4、時間、地點、人物是記敘文的構成元素，但不是關鍵要素。

確定了主題點、矛盾衝突點和情節線，設計好了起因、發展、結局等具體情節，時間、地點、人物就是順理成章的事了，它們只是記敘文的一般構成元素，是為主題點、矛盾衝突點和情節線服務的，處於輔助的地位，不是記敘文的要素！

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07（中）　故事恆久遠　要素永流傳（2）

比如時間元素，是記敘文的構成元素，對它的描敘佔用多少篇幅，完全由關鍵要素來確定。如果文章的主題點、矛盾衝突點和情節發展需要，就交代一下；不需要，一筆帶過也行。《呂大爹買帽子》一文，是什麼時間發生的呢？抗戰前後，具體是那一年呢？在這一篇文章中是無關緊要的，就不必說了。而《記今年的春節文藝晚會》，從文章的情節上來看，對時間的要求比較精確，雖然說不說具體是那一年，對文章的全貌沒有什麼影響，但還是點出來為好。

5、恍然識陷阱　豁然好心情……傳統六要素理論的陷阱

；；；　漏掉了記敘文的無形元素，把時間、地點、人物也當作記敘文的要素，是傳統作文理論給我們佈下的“似是而非”的陷阱。看似正確，其實不然。

；；；　前面提到，很多同學在按傳統記敘文六要素理論作文時，不知不覺就寫成了一筆流水帳，還常常伴隨有偏題跑題、結構鬆散、內容平淡、詳略不當等毛病，主要是因為對記敘文的本質特點、構成元素、關鍵要素認識不清，構思時抓不住關鍵引起的。而不是像傳統作文理論分析所言“文章讀得太少，詞彙量不夠和審題不嚴”等原因造成的。

07（下）　異域魅惑

人體中含有幾十種不同的化學元素。但如果把人體中所有的元素提取出來製成日用品的話，所值不過十來塊錢而已。

人體的脂肪可用來製造七塊肥皂，石灰可足夠粉刷一個小房間，碳的含量可造二十磅焦炭，磷的含量可製成二千二百根火柴。另外，還有約一匙的硫磺和一英兩的金屬，人體的鐵質可鑄一枚一英寸長的鐵釘。

人的價值在於智慧，而不在於軀殼。

思維走進新時代，作文展現新未來。

運用制勝武器，一步步揭示了記敘文的本質特點、構成元素、關鍵要素後，記敘文的內在本質和外在結構就清晰地呈現在我們面前了，我們對記敘文的認識、理解與以前有了本質的不同。

往日的沉痾舊疾：

1、以前，我們不知道記敘文的根本用途和本質特點是什麼，雖然寫了七、八年的作文，很多同學甚至一次都沒想過這個問題。

忽視了記敘文最根本的東西，結果