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讓孩子選擇一條適合自己的路（4）
個性女孩——走自己的路
在本書所寫的十二名學生當中，李沫思無疑是最具個性的一個，正像母親說的那樣：“沫思這個孩子的特點就是喜歡自由發展，不喜歡受限制，別人曾經這樣說過。沫思想做什麼不是我能左右的，個性特別強，她總是爭取去說服別人，你卻很難說服她。”
在母親的記憶中，沒有一件事是女兒在他們的逼迫下不情願而做的。“我們從來沒拿沫思當小孩，至少沒讓她感覺到，這增加了她的責任感和參與意識，這與中國的傳統觀念相悖，我們甚至受到周圍親戚的批評。”有時為了在某件事上達成共識，一家三口要去咖啡廳認真討論，在沫思看來，這樣比較正式和平等。
興趣廣泛的李沫思對很多問題都有自己的看法。母親回憶說：“沫思接觸外國文化特別多，當時她在看李安拍的影片《斷背山》，我問她‘看什麼呢’，她說‘看《斷背山》’，我問她‘什麼內容的’，她說‘兩個男人的故事’，我覺得她的意思就是‘怎麼樣，不能看麼’。”於是母女倆就圍繞同性戀問題展開了辯論，李沫思認為愛存在於各種形式及不同的物件之間，只要真誠就合理，同性戀不應該受到歧視，母親對女兒的說法感到震驚，然後利用心理學的知識堅持說這是一種錯誤的性選擇，最後的結果是誰也無法說服誰。母親說：“沫思就是這樣一個人，不願意讓別人來干涉自己，她總有自己的想法。”
李沫思的個性和成熟還體現在她在很多事情上的執著。
她曾經給聯合國教科文組織寫過信。那是李沫思上高中時候的事，“她說現在有很多節日，而網際網路的出現讓世界發生了天翻地覆的變化，全世界的每一個角落都將受到網際網路的影響，應該有一個網際網路日”。有了這個想法，李沫思開始廣泛查閱資料，最終選定了兩個日子作為“世界網際網路日”，並且寫信給聯合國教科文組織。在這期間，沫思還曾經把寫好的英文信件拿給外籍教師幫忙修改，但是信件發出去多日還沒有迴音，她於是又在網上給聯合國教科文組織發了一封信：我曾經請某某人幫忙修改，如果有類似的申報，這個版權應該是屬於我的。“這孩子真是很有個性，她居然還能想到著作權。而且我覺得沫思這點比較好，一件事如果萬一能行她就會去努力。”母親這樣評價女兒。
雖然母親說，她覺得女兒的想法比較幼稚，但經過我們的調查，目前的“世界網際網路日”（OneWebDay）創始於2006年9月22日，由紐約Cardozo法學院的副教授Susan Crawford成立，並且得到了包括網際網路創始人Tim Berners…Lee爵士，以及Craigslist創始人Craig Newmark等重量級人物的認可，距今只有不到一年的時間，而此前，李沫思就已經給聯合國寫信提出了這一建議。雖然，這個普通中學生的建議並沒有得到重視，也沒有得到聯合國的回覆，但我們仍然會記得她為“世界網際網路日”的設立所做出的努力。
家長，跟孩子一起成長
青春期是一個隱藏著諸多問題的特殊時期，孩子們經歷著心理和身體上的雙重萌動和蛻變。隨著社會的迅速發展，青春期的困惑和問題越來越多，早年間那種粗放式的青春期教育已經滿足不了孩子們的心理需要，這又為家長和學校提出了新的課題。沫思的母親對此的回答是：讓我們跟孩子一起成長。
2000年，李沫思以排名全校第二、班級第一的優異成績考入東北育才學校優才教育實驗班日語班。“中學階段，是孩子的青春期，對於沫思這種思維活躍、個性較強、關心社會問題的孩子來說，這期間的反應會很明顯。”母親清楚地知道女兒的優秀不是一成不變的，山外有山，人外有人，她是否能夠經受得起挫折的考驗呢？“沫思小時候一直認為自己是天才，但是到初中以後，我感覺到她肯定要面臨挑戰，雖然沫思一直很出色，但優秀的孩子匯聚在一起，其中肯定不乏更出色者。”不久，母親的擔憂得到了驗證，
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讓孩子選擇一條適合自己的路（5）
“當時沫思的成績到第五名的時候她就受不了了，其實第五名也不錯，但她就說自己笨了，不是天才了。”上中學以前，李沫思的學習成績
