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為市希望之星，並獲得了全國萬名好少年的光榮稱號。所寫文章多次獲獎並被收錄成書。高中時期參加全國日語能力一級考試，獲得瀋陽賽區第一名；1998年在遼寧省中學生日語演講比賽中取得佳績，並多次在學校組織的演講比賽中取得好名次。
據王紅講，王嶺在學習方面的主要特點是不偏科，“在理科方面他雖然不是絕對的尖子學生，但他不偏科，只要不是特別難的題他都能做出來，而且文科方面語文、外語都很好。日語班的學生把日語作為一個特長來學，其他學科跟別的班一樣進度，而且考試排名次也不算日語成績，即便這樣，在高三時的幾次模擬考試裡，他考過全年組第一、第二的好成績。”在備戰日本高考的那段日子裡，本是理科生的王嶺卻選擇了文科專業，雖然父母表示反對，但他對自己做了認真地分析：雖然理科不錯，但是單科拿出來卻不能跟那些參加國際競賽的尖子生比，那些人才是將來理科方面的頂尖人才；而且自己的文科要比理科好，在這方面發展更能發揮自己的潛能。最終王嶺以一番入情入理的剖析說服了父母。
時至今日，雖然王嶺已經中學畢業多年，但老師們提起自己的愛徒仍然神采飛揚、讚譽有加。王嶺初中時的班主任陸遠老師說：“這個孩子說日語特別流利，每次考試都考不敗，英語演講、日語演講、語文演講，他都能給班裡拿到好成績，歌唱得也特別好，是個參加各類活動的活躍分子。”高中時代的班主任宋玉良老師說：“王嶺對學習特別專心，有拼搏的韌勁，同學關係好，班長工作也比較周到，即使不去日本留學也是‘清華’、‘北大’的苗子。”
行文至此，我們產生了一種希望時光倒流的想法，去體驗一下王嶺讀書時那個誘人的校園――揮汗如雨的苦讀，激情彭湃的宣講，情意深長的歌唱，與這樣一位青年為友，相信會有如沐春風的感覺。
如今，身在東瀛的王嶺正在更寬廣的舞臺上展現著自己，並實現著自己的人生理想。2003年4月，王嶺榮獲美國國際教育協會授予的“高盛全球百名青年領袖”稱號，並赴美交流。雖然只有五天的時間，但內容安排得相當充實，他為我們描述了那段經歷：
最寶貴的經驗是和來自世界十幾個國家和地區的年輕人匯聚在紐約這個大都會，儘管種族、民族、國家、宗教、文化、社會背景等等都不相同，大家還是可以分享友誼，暢談理想。
用目標為人生導航
“在孩子成長過程中還有一個非常重要的東西就是目標的確立。”王紅特意強調了這一點。審視王嶺的成長軌跡，正是一個經過不懈奮鬥逐步達成目標的過程。
母親王紅是一位明智的家長，她懂得在適當的時候為孩子助力，“王嶺上小學的時候我就總去打聽哪個中學比較好，非常重視這些，我總覺得在兒子的成長過程中，這是家長應盡的責任，你應該瞭解更多的資訊，知道現在哪條路比較好走，比較適合自己的孩子，我把這些資訊傳遞給兒子。”於是，報考育才中學就成了王嶺學習生涯中的第一個重要目標。小學五年級時，王嶺以優異的成績考入了東北育才學校預備班，又經過一年的選拔，在小學六年級的時候，正式進入東北育才學校日語特長班，成為日語班成立以來招收的第三批學生。
給孩子生活的動力和熱情（8）
在預備班學習的一年時間裡，王嶺瞭解到東京大學，瞭解到這樣一所世界知名學府的相關情況，於是，他萌生了報考東京大學的想法。升入中學後，隨著學習的深入，這一目標變得愈加清晰，終於在2000年，王嶺憑藉優異的學習成績榮獲東北育才“大友太郎獎學金”，並於當年10月赴日本留學。
2001年3月，王嶺以771分的成績考取了東京大學法學部，而滿分是800分，他的這個成績創造了當時日本文科高考歷史上的一個新記錄。這裡還有一個故事，按照慣例，東京大學法學部每年只招收一名私費留學生，可就在那一年卻破格招收了兩名留學生，一名是王嶺，還有一名學生來自韓國，大王嶺五歲，在日本學習多年，也非常優秀。在非此即彼的考量中，面對兩名同樣優秀的學生，校方做出了兩全的選擇。
當我們請王嶺為後輩學子介紹一下報考東京大學的經驗時，他回答說：“由於各類程式最近兩年來有所變更，我的經驗已不足為鑑，但學習成績優異，有自信心是考入‘東大’所必須的。”也許沒有方法的方法才是最高境界，優異的成績和充足的自信，相信王嶺當年也是憑藉著這些博得了東大的青睞。
認準了目標的王嶺也
