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然也不能置身事外，他們必須要投入這項偉大的，人類共同的事業中去，兢兢業業的為全人類昇華貢獻出自己的力量和智慧。如果他們不能掌握適應文明社會的工作技能，如何為全人類的文明建設添磚加瓦呢？
所以除了學習漢語之外，還要進行各種其他的專業知識的學習，其中當然包括數學、物理、化學、生物學。數學是一切現代科學的基礎，現代社會不會數學那就是半文盲，文明學校既然名為“文明”，怎麼可以培養半文盲呢？哪怕不能掌握複雜的高數，但是基本的四則運算也必須要會的。
物理、化學、生物學也是非常重要，非常重要的基礎學科，不要求他們有多麼高深的研究，但起碼的基礎知識總得會一點兒吧。除了基礎學科之外，當然還包括他們各自不同的專業知識的學習，以及勞動技能的培訓。
當然，我們都知道，僅僅是坐在課堂裡，兩耳不聞窗外事的教學方式是不完美的<script type="text/javascript">reads();</script>。為了讓這些人早日融入文明社會，中國政府採取了更好的，更有效的理論結合實踐的先進教學手段。正所謂“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”，理論必須與實踐結合，要學以致用，才算是真正的學會了知識。所以在勞動中學習才是最好的學習方式。
在文明學校裡，每天的課程是這樣安排的。每天清早，天還矇矇亮的時候，文明學校中的起床號就響起了，土著人就會趕快爬起來，以最快的速度穿衣穿鞋，並收拾好各人的床鋪，對於那種懶惰賴床的不和諧分子，認真負責的教官們就會用皮鞭、電棍以及警犬等等各種有效手段催促他們起床。這也是為他們好，早上的時間是最寶貴的，一日之計在於晨嘛，不抓緊時間好好學習，怎麼能迅速的成為一個文明人呢？
然後就是集合報數，並進行早飯前的熱身運動，之後就在食堂裡面吃早餐。一切都是集體行動，一個人犯錯，全隊人受罰，這也是為了培養他們的集體觀念，這都是為他們好啊。
早餐之後後就是在勞動中學習了。男性的土著人一般有這麼幾個學習的場所：礦山、工地、農場和種植園。他們將一整天的在那裡學習如何做一個文明人。
比如說，在礦山裡學習如何使用先進的機械裝置和工具進行採礦作用；如何駕駛先進的電動礦車沿著狹窄的礦坑將礦石運送到地面上；如何保養和維護這些裝置和工具；如何判斷礦井是否面臨著瓦斯洩露、塌方、滲水等等的危險；如何加固可能發生塌方的礦井，如何抽水，如何避免瓦斯中毒；以及在發生礦難的時候如何自救等等重要的生理學知識和醫學知識……等等等等。這都是現代文明的智慧結晶，而中國政府就這樣無私的教給了他們。
當然，在礦業教學的時候，有時候也難免會遇上一些意料之外的教學事故，比如礦井塌方，瓦斯爆炸，礦洞滲水什麼亂七八糟的。但是這不過是邁向文明過程中的陣痛而已，沒有付出哪來收穫呢？古人云：“朝聞道，夕死可矣！”能夠在學習文明的過程中死去了，那是縱做鬼也幸福啊。
除了礦井，還有還有工地也是個好課堂，在這裡可以學習到各種現代的建築技術，學習到很多重要的數學知識和物理知識。比如說，在鋪設鐵路的工地上學習的南洋土著學生們，就能學會如何吊裝，如何駕駛車輛、如何鋪設枕木，如何鋪設鐵軌，如何鋪設道砟，如何打道釘等等各種先進的勞動技能，以及“枕木之間的距離為什麼相等”、“鐵軌為什麼要平行”等等之類包含著深奧的數學、物理學和生理學道理的知識。這極大地提升了他們的科學文化水平，提升了他們的文明程度。
至於在農場和種植園裡學習的南洋土著學生們，也同樣可以從中學到了不少的現代農業知識和生物學知識。
出於對女性的尊重，這樣的文明素質教育自然也會涉及到女性。南洋的土著女性們者被教導如何對某些農產品進行一些初級加工，以及一些現代化養殖業的相關知識。
當然，那些具有部分勞動能力的土著少年兒童，也要參加力所能及的勞動，在勞動中學習各種有用的知識。十年樹木百年樹人啊，當文明人就要從娃娃抓起。
第三項就是思想道德素質和社會公共素質的教育了，僅僅學會了先進文明的漢語，學會了各種科學知識和勞動技能也不能算是一個完整的文明人，他或她還必須有著與之相符的思想道德素質和社會公共素質。大家都知道，“德智體美勞”全面發展才能成為一個合格的文明的人，一個脫離低階趣味的人，一個有
