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學習是無止境的，父母應該培養孩子謙虛的美德，這樣孩子才能包容萬物，才能使自己日益充實和豐富。
【建議父母的妙招】
父母要想培養孩子謙虛做人的美德，就要成為孩子高尚人格的榜樣。父母要謙虛友善，不要在孩子面前表現出自負情緒，以免孩子受到不良影響。
支招一：幫孩子認識驕傲的危害
方法示例
李樹英是個聰明伶俐的孩子，學習認真，成績優秀，小提琴也拉得不錯，很招人喜愛，親戚朋友都喜歡她，老師也誇獎她。因此她很自負，總是瞧不起別人。小朋友們都不愛和她玩，她也不愛答理人家。爸爸就給李樹英講驕傲的公雞的故事，讓李樹英大受啟發。從此之後，李樹英變得謙虛起來了。
操作提示
父母應該讓孩子認識到驕傲是健康成長的絆腳石，任何成績的取得都只是暫時的，只能作為一個起點。父母應告訴孩子“滿招損，謙受益”，有意識地給孩子介紹一些成功者的經驗，告訴他們古今中外凡是有所作為的人，都是在取得成績後仍能保持謙虛奮進的人。
支招二：讓孩子學會客觀看待自己
方法示例
有人問美國著名女作家維奧斯特：“你最難忘的事是什麼？”她說：“是我二十一歲時的生日。”接著，她敘述了那天的情景：“父親帶我到紐約去玩。我穿上盛裝，自覺看起來漂亮極了。途中我進了洗手間。我在洗手間裡照鏡子，得意得不能自已。當我從洗手間出來，姍姍下樓時，人人都在看著我。這時候我只知道自己很漂亮，所以能夠如此引人注目。但是，隨後我聽到身後有響聲，回頭一看，原來是我的鞋跟上沾著一卷草紙正跟著我下樓。從那天起，每當我覺得不可一世時，我總會回頭看看後面有沒有一卷草紙。”
操作提示
父母應耐心地教導孩子，讓孩子學會正確地評價自己，既認識到自己的優點，又看到自己的不足。父母還要規範孩子的行為，督促他們改變自負情緒，告訴孩子在交友中應該怎樣做和不應該怎樣做，並加以指導，使其養成良好的行為習慣，這樣，他才會受到大家的歡迎。
支招三：不要過度表揚孩子
方法示例
江梅麗是個小學二年級的小姑娘，在上舞蹈課時，她跳得最好，是小朋友中的佼佼者，經常受到老師的表揚。漸漸地，驕傲的情緒在她身上顯露無遺。
針對這一點，媽媽請求老師：在以後上課時，適時而慎重地表揚她，同時要求別人會做的動作，她要做得更好、更標準。
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表揚過多往往會導致孩子驕傲自滿心理的產生。有些父母望子成龍心切，孩子稍微有點進步就欣喜若狂，讚不絕口，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。正確的做法是：在表揚孩子時儘量做到“濃淡”適度。書 包 網 txt小說上傳分享
第2章 教育的根本是教會孩子做人（14）
支招四：糾正孩子自負的毛病
方法示例
程小娟上小學三年級了，她有很強的好勝心，任何事情都不能說別人比她強，否則就會耍小脾氣。有一次，程小娟在和爸爸的談話中表現出自己看不起同學的思想，她還提到了一次與數學老師發生的爭執，原因是數學老師批評程小娟做作業不夠仔細。
爸爸聽了，語重心長地說：“有人批評你，並不是看不起你，而是希望你進步。她不怕你的抱怨，而選擇了批評你，原因就是她希望你進步。爸爸也是這麼希望的。”程小娟聽後深受觸動，後來，她果然慢慢改正了自己自負的毛病。
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孩子出現自負情緒往往是過高地估計了自己，認為自己比誰都強，只看到自己的長處，看不到自己的短處，拿自己的長處比他人的短處。因此，他們往往狂妄自大，不會設身處地地替別人著想。
父母在發現孩子出現自負的苗頭時，應及時地予以教育和引導，告訴孩子自負的危險結果，教會孩子客觀地評價和認識自我。
美德八：責任心
——責任感勝於一流的能力
一個沒有責任心的人，在家不會孝順父母，在外不會有知心朋友，在事業上不會有輝煌成就，在生活上更不會美滿幸福。
【教子現場】
一位外國媽媽帶著八歲的女兒到中國山東一戶人家做客。女主人對外國友人的到來非常重視，特意學習了西餐的做法。她對外國母女說：“今天我做西餐給你們吃，
