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張燁比這個！
誰都知道，在這方面，他們是肯定比不過的！
閆建濤轉移話題道：“我說的沉澱，不是詩歌水平，而是對於文學和名著的吸納總結與浸淫……”
吳則卿打斷道：“《張燁品三國》，閆教授看過吧？”
“這……”閆建濤又一次被噎住了，半天沒吭聲。
下面眾人也面面相覷，是啊，忘了這茬兒了，《張燁品三國》不就是張燁的代表作品麼，收視率也被市場認可了。
甄書全接過話，“《張燁品三國》我也看過幾集，裡面的東西很多說的都不錯，但也有很多是有爭議的，眾多學者沒有給出過結論和定義也沒有歷史考究的推斷，可張燁都在節目裡說了，從某種角度上看，確實，這個節目很吸引老百姓，因為分析角度很新奇，可真要從學術嚴謹這一塊考慮，那就不行了，作為一個綜藝歷史類節目，這是好欄目，可作為學術講座，那就有爭議了。”
閆建濤嚴肅地點頭，“學校跟電視不一樣，電視講究收視率，會弄一些譁眾取寵吸引眼球的東西進來，但一個學校，一個講師，最重要的就是嚴謹，沒有定論的東西是不能傳遞給學生的，這是誤人子弟。”
剛才張燁一直沒說話，但這會兒，這話，他可不愛聽了，微笑道：“您兩位這些話我可不敢苟同，其一，我的《品三國》我沒有覺得不嚴謹，如果你們覺得有，哪個地方，可以提出來，咱們探討一下，其二，我承認學術應該嚴謹，但這個嚴謹並不是沒有定論的東西就不能說不能講，那些沒有解開的數學猜想為什麼會被提出來？也沒有人解開啊，這也算學術不嚴謹？那些物理定律，很多在之前也沒有過一個合理的解釋和認證，但他就是客觀存在的，提出這些定律和猜想的人也是不嚴謹？我覺得不是，學術，本來就是一個分析、推斷、得出結論的過程。我是一個主持人，我知道什麼話該說什麼話不該說，我也知道電視上要說什麼話，課堂裡要說什麼話，沒有定論和推斷的東西，我會提前告訴學生們，而不會把我的想法強加給大家。”
一番話下來，張燁說的不卑不亢，有理有據。
吳則卿在旁邊看得輕輕點頭，“小張老師主持過這麼多優秀的節目，這點分寸還是有的，怕他誤人子弟，這個擔心多餘了吧。”
底下有個年輕的副教授則心中翻了白眼，你知道什麼話該說什麼話不該說？扯你的淡去吧！你要是真知道這個，你也不會在今年廣電“黑名單”第一位了啊！
又有人提出不少否定意見。
“如果錄用張燁，他的課時保證不了吧？”
“這兩個星期小張可以保證，你們當他是個代課老師就行了。”
“可是下學期呢？他再去主持節目去忙別的，學校這邊……”
“下學期再議，先看看學生們的反響，如果學生們普遍反映教學不理想，我會再另請高明的。”
“吳校長，還是不妥吧，這個學期沒有幾天了，馬上就該選修課的考試了，除非張燁每天都安排課程，一天講一次大課，否則……”
“我之所以找張燁老師，就是看重這一點，我也是希望他可以一天一課，聽說小張老師可以脫稿一天連續錄十幾期節目，相信沒有教案的情況他連續講十幾天的課，也不是什麼難事吧？”
這次沒用張燁說話，都被吳則卿一一回駁了。
底下中文系的眾人也都越來越沒話了。
末了，吳則卿道：“好了，大家表決一下吧，不同意張燁任教的請舉手。”
老教授閆建濤舉手了。
常凱歌和甄書全對視一眼，都沒動。
其他，還有兩三個中文系的人舉手反對。
其實，剩下的人也都不認同張燁這個半路出家的門外漢的，學術領域同樣很講究出身，更何況張燁那臭遍全國的惡名，大家也都不喜歡他。可是他們沒有舉手，因為沒辦法啊，吳校長那是擺明了要用張燁的，他們就算都舉手反對了，也一點作用都沒有，吳校長有一票決定權的！
吳則卿笑笑，“好，那就定了，小張，一會兒我帶你熟悉一下課堂和學生，明天開始看你的了。”
張燁鄭重其事道：“不會讓您失望的。”
閆建濤還是不同意，“吳校長，這件事……”
吳則卿瞅了眼他，“要不然閆教授你給《古典名著鑑賞》代課？”
閆建濤沉默了，“……這一塊我研究不多，我也沒有這個時間。”
“那就交給小張老師吧，這是我能想
