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同一刻。
還算平靜的微博上忽然被一道算術題攪動起了風浪！
有一個認證是京城實驗二小老師的使用者發表了一道題，是個小學的算術題，“誰能答出來？大家都來試試看！”
剛一開始，還沒什麼人放在心上，看到這種挑釁，也頂多是下意識地進來瞅一眼，心想小學的算術題有什麼難的啊？中學的數學題我們也不在話下啊，誰沒上過小學啊，於是有人就開始答題了，但是真當他們認真分析題目準備作答的時候，才發現你媽完全不是他們想象的樣子啊！
“靠！靠！靠！”
“這什麼算術題啊？”
“音樂的？”
“這是小學數學？”
“誰能告訴我這題目什麼意思啊？”
“第一題答案是不是1乘以3？不對嗎？汗，那就不知道了。”
“現在的小學生是要逆天了嗎？這種題不可能答得出來啊！哪個缺德老師出的這種缺德題目啊喂？”
“噗，已經放棄！”
“同放棄，頭都大了！”
接著，就見那個實驗二小的老師又說話了，“備註一下，這道小學算術是共和國著名數學家張燁教授今天剛剛出的題，再順便打擊你們一下，這道題在我們學校二年級的實驗班裡，幾十名二年級小學生也作答了，孩子們解答的正確率，是百分之九十三點二，全班只有兩個人錯誤，其他幾十人全部答對了答案！”
這下，該微博可熱鬧了！
“什麼？張燁出的題？”
“真是小學生算術啊？”
“既然是張燁那貨的手筆，這題肯定不是那麼簡單的。”
“用你說呀，一個世界數學大師，會出一般的小學算術題嗎？裡面肯定是層層玄機的，我來興趣了，看我解開它！”
“小學生正確率百分之九十幾？打死我也不相信啊！我都不知道這題是什麼意思！小學生不可能做得出來！就算是市重點的實驗小學的最優秀的實驗班級的學生，也不可能比大人還聰明吧？”
“看我的！”
“我也試試！”
“我肯定能解開，我想想啊……”
“我還就不信了！”
漸漸地，網友們的答案一個接一個，一個比一個奇葩！
忽地，也有一些名人露出了身影，比如張燁的朋友們。
姚建才發表道：“小張這出的什麼破題啊！”
北大老師蘇娜：“氣憤！掀桌！我還是好好教我的中文吧，數學的世界太可怕了。”
京城衛視的小呂：“噗，這題目真夠逗的，叮叮叮？叮叮叮？不過這倒確實像張燁老師的風格啊！”
最終，那實驗二小的老師公佈了正確答案，別說，網友裡還真有幾個人答對了，可是其餘上千人卻都打錯或答不出來，這個正確比例，簡直讓眾人不可思議，那正確率百分之九十幾的實驗班孩子們難道全尼瑪是外星人嗎？他們這幫大老爺們大老孃們，竟然不如一群小學生？？
“怎麼回事啊？”
“這是見鬼了？”
“那實驗二小的老師是不是瞎說八道啊？”
“現在的孩子，都這麼變-態嗎？”
網友們表示接受不能！
這時候，北大數學科學院的潘院長不知是聽學生告訴的還是他自己偶然間看到了這個題目，竟然在微博上留言了，他一眼就看出了貓膩，告訴大家道：“呵呵，這種變-態題目，也就是張燁教授想的出來，我可以肯定的說，這道題確實是一道小學算術題，但是裡面有陷阱，那個陷阱對小學生們來說可能不算特別大，張燁教授的這道題目的陷阱，實際上是給成年人挖的坑，是為了讓你們往裡跳的！”
眾人一聽都嗷嗷叫了！
“哈？”
“是坑我們的？”
“張燁太缺德了啊！”
“這貨一直都這個本性啊！”
“噗，我就知道！張老師這個人本身就是一個坑！一個天坑！誰跟他挨著近了都得掉進去！”
“到底什麼坑啊？”
“潘院長，您快解釋啊。”
潘院長的微薄道：“這個陷阱的原理就是成年人跟小學生的思維迴路不一樣，大人們容易把簡單的問題複雜化，這個複雜化，可能從讀題目的那一瞬間就已經開始了，這是大人不自覺的一種思維模式，但是小孩子不一樣，可能這些音符也好擬聲詞也好，對他們來講就是一些固定的
