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24�循循善誘
外界的不良影響層出不窮。正民認為不應該讓孩子浪費時間，做錯誤的選擇和摸索。尤其是不能放縱他們，使其養成不良習性。父母要為子女提出目標，循循善誘，引領他們前進。
教育孩子不易，現代父母更難當，有許多困惑：管教孩子，怕他們討厭；太嚴了，怕扼殺子女的天性；太鬆了，怕孩子變壞；畢業以後，怕找不到工作。如何解決這四怕呢？家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的常任老師，要擔當起教導、引路的責任，如何教育孩子呢？就是循循善誘，此語出自《論語·子罕》，夫子循循然善誘人，意思是孔子有步驟、有次序地引導學生。楊化宇說：“父母有訓練孩子的方法，而不是一味嘮叨。” 。。
第六章 奇遇紀實（7）
天天檢查不放鬆，培養興趣樂無窮。
正民與天下父母一樣，都期望孩子們在學業上一帆風順，事業上成功。他自知早期長期流浪，學校環境惡劣，文化根基不紮實。後來比別人多用了數倍的努力，才趕上別人。為了不讓孩子們重蹈覆轍，他便十分重視他們的基礎教育。
幼童好動好玩，注意力不集中，容易荒廢學業。少數人錯誤地認為：孩子功課差，不要緊，孩子大了會“上路”。正民認為應該抓一個“早”字，達到一個“好”字。如何引導孩子的學習，使他不煩呢？孩子們五歲入學，正民夫婦不管多麼忙碌，總要每天檢查他們的功課，發現不懂的地方，不急不躁，立即找出原因，加以糾正。孩子在小的時候，根本沒有分辨能力。這個說喜歡語文，那個說喜歡算術。只要成績考得好，興趣便隨之而來。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”有了興趣，積極性就高了。父母應該培育孩子的學習興趣。興趣很重要，教育專家盧勤說：“天才是濃厚的興趣，和頑強的入迷創造出來的。”
古代教育家朱熹說：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”一切學問，沒有速成，要步步為營，要有個過程。譬如說有個孩子，算術不好，回家不曾做習題，上課聽不懂，三次考試不及格，自然對算術失去興趣。父母苦口婆心，軟硬兼施，嘮叨催促，要他用功，孩子就容易產生逆反心理，發生爭吵。孩子自己也知道用功的好處，可是任他怎麼努力，還是沒辦法聽懂考好。加減法都還沒弄清楚，怎麼去做乘除呢？教學進度可不能等他一個人呀！
這時，如果有人督促他從加減法做起，每天做幾個習題，由易到難，往前追趕。找準切入口，有微小的進步，就要鼓勵。當有一天，他能跟上班裡的同學，甚至超越別的同學時，信心便建立起來。久而久之，他會形成勤奮讀書的習慣，在學習中找到樂趣，主動積極地學習。不愁他不愛讀書，也不愁他不愛算術了。
看到許多家庭，家長愁眉苦臉，怨天尤人，嫌孩子不爭氣，就是不在自己身上找原因。問題出在孩子的學習上，原因在家長身上，子女年幼時，你關心孩子的學習了嗎？天天檢查孩子的作業嗎？給他補過課嗎？望子成龍，卻又不懂教育的方法，不趁年幼時教導子女，不從小事做起，怎麼能達到目的呢？基礎知識沒學好，孩子大了，怎麼能學好高深的學問呢？
正民夫婦說：“讀書如走路，走一步，跟一步，低頭弄草鞋，同行已過渡。”科學知識如鏈條，如有一個環節斷了，整個鏈條就不能工作。又如建築大樓，第一二層質量差，也影響三四層。孩子的某些知識差，一定要補上，以後學習才省力。對孩子的智力成長，要循序漸進，不能揠苗助長。使孩子養成良好的學習習慣。中科院心理學教授王極盛研究過高考狀元，發現他們不一定智力最高，而是學習習慣很好。好的習慣的養成，要從入學開始，父母要經常檢查孩子的學業，多多鼓勵。
表揚比賽鼓信心，爭先恐後都認真。
子女學習的好壞，歸根到底要靠孩子自己，只有孩子主動努力學習，想學習，會學習，才能取得好成績。那麼家長如何提高孩子的學習積極性呢？除了培養學習興趣、學習習慣外，還進行競爭比賽。避免過多的指責和埋怨，多用鼓勵表揚，培養子女的信心和堅忍精神。
楊家移民初期，全家連一句本地語言也不懂。為了補上葡語，請來了附近的巴西女學生，教孩子葡萄牙文字。選用的課本是最淺顯的，大家都來學，每人每天記錄，看誰學得生詞多，大家互相鼓勵競爭。結果，在很短的時間內，都學會了當地語言。為了讓孩子小時候學好英語和葡語，那時他們上午去巴西小學，下午去美國學校。語言不同，內容一樣，兩次講授，加深理解。除
