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“知”是什麼意思？一個矢一個口，口裡說的和箭的方向。如矢，就是像箭的方向一樣，有一個指向。口說心傳，一個指向，乃為知。口說心傳指向道，確實和道直接相通，乃為知道。這樣說來，你們就應該知道，什麼是真正的學道。
說到這裡，丘雲鵬停頓了一下，問：知道繁體的“學”字怎麼寫嗎？
茉莉搖頭。
很簡單嘛！底下一個“子”字，小孩子頭上頂了一摞書，上面那一堆東西，叫書。他順手寫了一個繁體的“學”字，遞給茉莉。他字寫得很瀟灑，充滿了淵博的學問和威嚴的氣度。
過去說教育，“教”字什麼含義？你知道繁體的“教”字怎麼寫嗎？
不知道。
於是乎，又寫了一個繁體的“敎”字，遞過去，顯得更加瀟灑，威嚴：那就是在小孩子頭上加一把刀，逼著他學文化，還不是一般意義上的文化，人文之道理也，這就叫教育之“教”。
底下，展開的宏論就更多了。
什麼叫孫子呀？什麼叫老子呀？我們現在罵人家孫子，貶義，晚輩，小人；老子，長輩，大人物。古代有一個人叫孫子，寫了一部兵法，叫《孫子兵法》。所以，兵法就是小人研究的。小人爭權奪勢，互相殘殺，就學兵法，所以孫子寫兵法。
那麼，研究“道”呢，是大人物，是真正智慧的人研究的，所以，老子寫《道德經》。懂嗎？
如此雲山霧罩地說來說去，中間不知道經過多少環節，這些環節之間的遞進關係，情節邏輯，是茉莉事後怎麼也回憶不起來的。總之，最後居然進入到了她要不要上床的問題。
她缺乏思想準備，她缺乏對這個巨大反差之間遞進的全部邏輯情節的理解。當她面對這樣一個具體問題的時候，面對這樣一個可以說是有那麼點醉醺醺的糾纏的時候，茉莉第一次覺得自己失去了判斷。
接受他？接受不了，不對勁兒。拒絕他？拒絕不了，無法拒絕。他說了一堆讓她感覺到莫名其妙的話，最終，要求自己做一個漂亮女孩子的奉獻。
她聞到了他身上那帶有酒氣的、還有一種說不上來的氣味。是蟑螂氣，樟腦氣，還是一本舊書的氣味？這些氣味燻著她。她看見他的鬍子，那些原本看著威嚴現在感到骯髒的絡腮鬍，讓她生出一種說不上厭惡的厭惡。
按照她以往處理異性關係的邏輯，她原本可以輕而易舉地解決類似的問題，但是她今天卻找不到感覺。一瞬間，她腦袋裡閃過很多錯綜疊印的印象和畫面，它包含著很多利害的考慮：五十萬，八十萬，意向，檔案，主持人，節目，專欄，靠山，文化沙龍，專題節目……。
在一個她感到尷尬、對方也很尷尬的不了了之中，她告辭了。
臨走好像只聽到了一句話：……你以後可以不來了。
走出樓門，茉莉發現外面下起了小雪。
一層薄薄的、還未把整個地面覆蓋住的雪，因為冰凍而打滑。零零散散的雪花飄來，在燈光下像細碎的銀箔閃閃發亮。自己呵出的白氣在眼前瀰漫。
一輛計程車在身邊慢慢停下來，她搖了搖頭，車又慢慢啟動，開遠了。她想在雪中的街道上走一走。
遠處的公路，被稀疏的車燈點綴得空空蕩蕩。
九 情場征戰
在他一生的征伐之中，對異性的征服、佔有乃至蹂躪，常常是他衡量自己人生戰績的賬目之一。
丘雲鵬站在窗前高高地看見茉莉穿過樓前枯黃的草地朝遠處走去，也看見計程車在她身邊停下來又開走了。他注視著茉莉遠遠地消失在黑夜之中。
他有點煩躁。
拿出一本《金剛經》，鋪在桌上，準備抄寫一遍。紙，已經鋪開了，寫了兩個字，他又站起來，把一串念珠握在手中，一顆一顆數著，目光矇矓地看著眼前的燈光，若有若無地背誦著《金剛經》，還是找不到心緒的寧靜。
一個人，一個口令，真是一個人的命。大道無情。他的思路，落在地上有點枯澀，飛到空中有點飄逸。
剛才高高地望下去，看著茉莉漸走漸遠，沒有讓他體會到做貓頭鷹居高臨下窺探的快意，一瞬間倒讓他想起動物園蛇館中的那一幕，好精彩的一剎那，好精彩的“以小吞大”。
古人說，蛇吞象，好像是個諷刺，是貶義，其實，是個天才的壯舉。這個世界沒有給眾人提供蛇吞象的可能，但是，卻給個別天才的操作家提供了珍稀的機會。蛇不僅可以吞象，只要放開膽子，找到方法，還可以吞食大得多的世界。
