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自保，即是別有懷抱之人。然調高行迂，利害觀念太重，即另有組織，實希望甚少。事實上又不便聽其徘徊圈外，似宜另加組織，別為一團，聘資望高於彼輩者統率之，與青年團彼此互助，各不相妨。”《姚從吾致朱家驊函》（1939年7月16、17日）。王晴佳對姚從吾此段言論的闡釋是：國民黨對知識界已經多有拉攏，但“似乎成效不夠理想”；左傾人士的存在，表明當時知識界“已非國民黨的一統天下”。（參見前引王文，第31頁）王的闡釋似乎有悖姚文原意。姚文中顯無“成效不夠理想”之意；此前知識界從未出現過“國民黨的一統天下”局面，“已非”何從談起？姚文亦無此意。
姚從吾重學生、輕教師，與前述蔣夢麟之重教師、輕學生的看法適相反。姚、蔣雖然都認為師生不宜混合編組，但兩人的出發點大不同：在蔣看來，學生學力經驗不足，好衝動，若無教師指導約束，則如無韁野馬，故建議將學生黨員置於教師黨員的直接指導下，而不宜以“黨內同志”的關係平起平坐。而姚從吾則認為教師老成保守，“大半”志在利祿，不宜吸納到國民黨體制中來，但他又替國民黨擔心：如果聽任那些利害觀念重的教職員徘徊於*體制之外，又難免“別有懷抱”。姚從吾將希望寄託在青年學生身上。不過他也看到了青年學生情感勝於理智的一面：“學校青年，血氣方剛，人數既眾，自不免感情勝於理智，不得志於團者，自易思入黨，以相報復。如此則磨擦易生，而黨與團步調不齊，予青年及第三者以不良印象。”《姚從吾致朱家驊函》（1939年12月28日）。有鑑於此，姚從吾主張學生只許入團，不許入黨；教師則只許入黨，不許入團。王晴佳認為，姚從吾提出要將教授與學生分開對待，成立不同的組織，把重點放在學生身上，是為了加強聯大國民黨的力量。（參見前引王文，第31頁）此點有些說不通。要知此際姚從吾的身份是聯大三青團籌備主任，他顯然是站在團的立場說話。。 最好的txt下載網
教師入黨，學生入團（2）
對姚從吾提出的教師與學生分別入黨、入團的主張，朱家驊回覆說：三青團中央幹事會最近已修正團章，將團員年齡改為16~25歲，此後大學黨部，自可專以教職員為物件，黨員年齡當在25歲以上。《朱家驊復姚從吾函》（1939年8月3日）。1939年11月，國民黨中央常會第133次會議透過《黨與團之關係及其實施辦法》，其中規定：各級學校黨部僅以教職員為物件，不得徵收學生為黨員；學生中之黨員悉數介紹加入三*義青年團；“在校學生，年齡雖滿25歲，仍應入團；其已入黨者，由中央黨部令其加入團部，其黨籍自仍保留。”《姚從吾致朱家驊函》（1939年12月28日）。1940年11月，國民黨中央常會第163次會議又透過《確定黨與團之關係辦法》，再次重申各級學校黨部不得徵求學生入黨，並劃分黨與團的活動範圍：黨的活動範圍注重社會，團的活動範圍注重青年學生。《確定黨與團之關係辦法》，《中央黨務公報》第3卷第11期，1941年5月12日。這樣一來，從制度上明確劃分了國民黨與三青團在學校的組織發展物件和範圍，改變了先前教師黨員與學生黨員混合編組學校黨部的規定，與姚從吾的教師入黨、學生入團之主張大致吻合。
戰時各大學是否嚴格遵循了國民黨中央有關教職員與學生分別入黨、入團的規定呢？
由於缺乏全面、完整的統計資料，我們無法得知戰時各大學黨部黨員構成的整體狀況。據已掌握的數所大學區黨部的相關資料顯示，有的大學在吸收教職員入黨的同時，仍然吸收學生入黨。如西北大學區黨部即發展了大量學生黨員，只是在劃編區分部時，教職員黨員與學生黨員分別編組。值得注意的是，國民黨中央組織部並沒有制止該校區黨部吸收學生黨員，相反批評他們不應將教職員黨員與學生黨員分開劃編區分部。國民黨中央組織部指示稱：“查該部有數區分部悉由教職員組成，其餘則全由學生黨員組成，似此劃編方法，對於員生之感情及聯絡上，均屬有損無益，流弊所及，甚易形成員生對立之形勢，嗣後劃編區分部或小組，教職員與學生不應分開。”見《指示直屬西北大學區黨部工作》，《中央黨務公報》第3卷第1期，1941年1月10日。另據中山大學區黨部1943年6月的黨務報告，該校有黨員1200多人《任國榮致朱家驊函》（1943年6月20日），《朱家驊檔？學校黨務卷》：95…（5）。，黨員人數為全國各大學之冠，其中多數是學生；《中國國民黨直屬國立中山大學區黨部三
