第92章 自學 (第1/3頁)
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拿起筆，開啟資料夾，何雨柱開始記錄這次交流的意義——與張醫生交談的內容及個人對未來工程領域的思考。
他意識到文字不僅僅是語言的表現形式，更是一扇通往理解與共鳴的大門。
在網際網路的助力下，他期望透過這份文字作品，跨越國界，觸達更多心靈的共鳴。
鼓勵有志之士深入理解工程的美麗與力量，激發青年投身工程技術的熱情與創造力。
夜晚降臨，周圍一片安寧。在靜謐的辦公桌邊，何雨柱卻彷彿感受不到夜的深沉，他沉浸於思維的漩渦之中，不斷探索和思考著未知的世界。
此時他想起了一本被放置在自己房間的一側小架上薄紙裝的日記本。
這是何工程師在多年積累下來的知識寶庫，記載了過往的工作經歷和心得體會，承載了珍貴的回憶與啟示。
從日記簿一頁頁跳轉過去時，一個熟悉的景象浮現於眼中——一張何工程師親自構思設計並監督修建的壯觀大跨橋照片赫然入目，
橋體巧妙連線兩個陡峭的山脈間，在陽光的照射下反射出奪目的光彩。
他回想起了那期間付出的辛苦和堅持——每一個計算，每一份設計都凝聚了他的汗水。
正是那次經歷讓他深深地體會到技術背後的使命：為人們創造便利與可能性。
思緒迴旋於過往的時光裡，正當沉醉於那段珍貴的回憶時，手機的震動將他從中喚醒。
接過電話，何雨柱立刻接通了一位剛剛步入職業生涯的年輕人求助的請求：“何工
作員先生，我遇到了一個問題難以突破，不知道怎樣才能找出答案。”
這一通通話不僅讓何雨柱感受到自己肩頭的重量，也是傳遞經驗和鼓勵新晉者的良機。
他首先鼓勵對方 ** 嘗試，之後又分享了自己寶貴的見解：
“面對困境時保持自信和勇敢，正是我們作為一名年輕的工程師應有的品質。
從學習階段至今的歷程中，請你們記住這一點，並勇於嘗試不同的方法解決面臨問題。”
“不要畏首畏尾，在遇到挑戰時堅信自己，因為那將是自我成長的強大推力。
首先，讓我們一起嘗試用創新的思維去尋覓可行的方案。
也許在這個過程中我們會找到更多未知的可能性。”
何雨柱的話猶如春風送暖，
他相信透過這種方式能夠啟發每一位實習工人的思考，
引導他們學會在實踐中成長。
在這份充滿熱情的交談背後是何雨柱對自己角色的責任感：
不僅僅是傳授知識，更重要的是點燃年輕人心中的火焰，
鼓勵他們在未來的技術海洋中翱翔，並承擔起為實現更高目標共同努力的責任。
此刻深夜的寧靜被何雨柱的話語打破，空氣中瀰漫著濃厚的激勵力量。在他心中，未來充滿了希望和期待。
儘管電話結束通話，那份溫暖和力量仍然在空間中迴盪，指引那些年輕的靈魂勇敢地踏上探索未知征途，
併成為下一個照亮人類前行道路的光。而在這條路上，何雨柱不僅是同行者的燈塔，更是激勵後來者的使者，
不斷書寫新的篇章，在科技和夢想間編織更絢爛的色彩。
積極進取地探索問題的答案。 不忘卻領導及集體寄予的厚望。
何雨柱見他們如此努力，情不自禁地回想起了自己的青澀時期。他帶著微笑開口道：\"我當年也是這其中的一份子。\"
\"對於科技產業抱有一種無比的渴望與 ** 。\"
\"曾有一段歲月裡，我在面臨眾多疑惑與考驗後得以歷練，從而塑造瞭如今的自己。\"
\"我希冀你們銘記三條教義：自學，實踐與分享。\" 接著他說，\"首先，學習應當成為根基所在。\"
\"在日新月異的世界中，知識是最寶貴的資源。\"
\"需持續吸收新知，豐富自我，以維持工程技術界的競爭力。\" 實習工程師全神貫注地聆聽，同時記錄筆記。
\"其次，在實踐裡才能真正把握知識的精華。”
\"無論是虛擬實驗或是實體試驗都需要親手操作。親身體驗。”
“透過實踐將理念轉化為具體實現。”
\"發現問題，並解決它。”
他指著身旁實習生所拿的筆記本說道。
實習工程
