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提到的張信,即便農耕,亦能造福天下。學習弓馬,尊王攘夷,這才是真正的仁道。我常言,只要堅守心中的道,秉持良知,讀書人便應拓寬視野,勇於嘗試。道,是我們的追求,而通往道的路徑,卻千變萬化。神農嘗百草,巢父構木為巢,燧人氏鑽木取火,周公作《周禮》,無不體現著聖人之道。周公不僅著書立說,更以周禮征伐四方,使那些悖逆之臣不得不敬畏禮法,這正是他偉大的所在。”

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古語云:“文王德高望重,卻未能名揚四海;武王戰功赫赫,卻未能治世有成;唯有周公,德行、功績、治理三者兼備,禮樂之教,四鄰安定,實乃千古楷模。”如此一來,周文王雖德行昭著,卻未能顯赫一時。武王一統江山,建立了輝煌的周朝,然文治卻稍顯遜色。唯周公一人,文武雙全,既制禮作樂,又安定四方,這不正是知行合一的最佳體現嗎?

王守仁老師話音剛落,臉上那抹莊重之色已消散無蹤,嘴角勾起一抹笑意,輕鬆地說道:“好了,今日咱們不再沉溺於這些高深的理論,不如一起去挖掘那神秘的煙道吧。你們心中已有感悟,聖人之道,早已深植心田。若想汲取更多真知,還需在實踐中慢慢探索。”

聽聞此言,朱厚照興奮不已。他聽王守仁講述知行合一,心中漸漸種下了求知的種子,王老師的每一句話都像是敲打在他的心扉上。

時光如梭,一日的煙道挖掘讓眾人疲憊不堪,連王守仁也汗流浹背。在此期間,王老師特別表揚了朱厚照,稱讚他挖掘煙道技藝高超,總結規律獨到。

朱厚照心中暗自得意,傍晚時分,劉文善與江臣兩位先生蒞臨學堂,專程教授八股文。王守仁認為,八股文亦是行的一種技藝,無需過度追求,掌握技巧即可。

江臣與劉文善皆是八股文高手,由他們傳授,正是恰到好處。朱厚照對八股文並無興趣,正準備與眾人告辭,卻不料學堂裡突然湧出一群學童,揹著書袋歡呼雀躍,以許傑為首,竟是一擁而上圍住了朱厚照。

張小虎手指含在嘴裡,努力地吸吮,手指因用力而泛白,然後齜著牙,衝著朱厚照擠眉弄眼。

“小朱秀才,錢囊已空,快給我們買薯幹吧。”

朱厚照不禁皺眉,辯解道:“我是你們的院長。”

朱厚照瞪大眼睛,試圖擺出一副威嚴的姿態。

許傑卻叉起雙臂,冷笑道:“我們院長乃太子殿下,英俊瀟灑,身著蟒袍,腰懸玉帶,你這黑臉書生,也敢自稱院長?”

“……”

朱厚照只得苦笑,心中暗忖:“為何偏偏找我,難道我真的好欺負?”

許傑得意洋洋地回答:“自然,你個頭最小!”

“……”

這無疑是赤裸裸的挑釁!朱厚照怒火中燒,再也維持不住讀書人的形象,捲起袖子,憤憤地宣稱:“天理難容,爾等竟敢如此無禮,待我一人打你們二十個……”

……

一炷香後,被五花大綁的朱厚照垂頭喪氣地被拖拽著來到了酒肆。

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在熱鬧非凡的市集裡,許傑叉著手,英姿颯爽地立於櫃檯之後,他揮舞著手臂,大聲吆喝:“掌櫃的,來三斤香脆薯幹,小朱秀才買單!”

掌櫃的放下手中搖曳的算盤,笑容可掬地越過櫃檯,目光如炬地掃過那一群活潑好動的學童。這群孩子黑壓壓地圍在櫃檯前,眼睛裡閃爍著對貨櫃上琳琅滿目的乾果的無限渴望!

掌櫃的捋著雪白的鬍鬚,目光落在被五花大綁的小朱秀才身上,無奈地搖了搖頭:“哎,你們這群頑皮的小傢伙……哎哎哎,小朱秀才,你可沒事吧?”

朱厚照瞪大了眼睛,大聲反駁:“人多怕什麼?單挑也敢接!我一人就能把他們全打敗。哎呀,別動手,我認輸了,我認輸了,趕緊給我鬆綁,我付賬還不行嗎?咱們都是斯文人,講究的是風度。”

:()古代之敗家兒子

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