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巡迴展電池問題的曲折求解與希望曙光
葉皓覺得電池租賃是個值得嘗試的方向，他立刻安排人去聯絡電池租賃公司。
葉皓對負責聯絡的員工說：“和租賃公司溝通的時候，把我們的需求詳細說清楚，包括電池的容量、續航要求、穩定性標準，還有我們的使用時長和運輸環境。一定要確保他們提供的電池能滿足巡迴展運輸的條件。”
員工離開後，葉皓又陷入沉思。這時，團隊裡一位年輕的成員提出：“葉總，我們之前只考慮了外部供電和電池供電這兩種方式，其實我們還可以從運輸車輛本身的電力系統入手。如果對車輛的電路進行一些改造，讓它在行駛過程中能為外接裝置持續供電，也許可以解決電池續航不足的問題。”
葉皓眼中閃過一絲希望：“這個想法很新穎，但車輛電路改造可不是小事，需要專業的汽車電氣工程師來評估可行性和安全性。你去聯絡一下這方面的專家，儘快安排評估。”
在等待電池租賃和車輛電路改造評估結果的同時，葉皓與物流商繼續協調運輸計劃的調整。
葉皓對物流商說：“我們在努力解決電池問題，你們那邊也要做好準備。運輸路線上的補給點和應急措施都要再檢查一遍，確保即使出現意外情況，我們也能保障展品安全。”
物流商回答：“葉先生，我們已經重新梳理了一遍，增加了幾個備用補給點，並且對工作人員進行了應急演練培訓。不過，電池問題還是要儘快徹底解決，這是關鍵。”
葉皓給林萱打電話，聲音裡帶著疲憊和無奈。
葉皓說：“親愛的，巡迴展電池問題還是一波三折。不過我們有了一些新的思路，希望能行得通。你那邊應對新教育機構的惡意競爭怎麼樣了？”
林萱回答：“我們正在準備宣傳資料呢。你別太擔心巡迴展的事，我相信你一定能解決。你也要注意身體哦，我們一起加油。”
新興職業實踐營反擊惡意競爭的積極行動
林萱和陳宇帶著老師們積極收集家長和孩子們的好評反饋。
林萱在教師會議上說：“這次我們要讓大家看到實踐營的真實情況，用這些好評來反擊那些虛假宣傳。大家把家長和孩子們對我們課程、師資、教學環境等方面的好評都整理出來，越詳細越好。”
一位老師說：“我這裡有很多家長在微信上的反饋，他們都對孩子在實踐營的成長變化感到驚喜，還有孩子自己寫的學習心得，都非常感人。”
陳宇補充道：“我們可以把這些內容製作成圖文並茂的宣傳海報，釋出在我們的網站、社交媒體賬號上，還可以發給家長群。同時，我們也可以錄製一些家長和孩子的採訪影片，這樣更有說服力。”
在製作宣傳資料的過程中，林萱和一位家長通電話。
家長說：“林校長，我看到那些新教育機構的虛假宣傳了，太氣人了！我們家孩子在實踐營學到了很多東西，你們可不能被他們影響。我很願意為實踐營說話，你們需要我做什麼？”
林萱感激地說：“謝謝您的支援。如果您方便的話，可以錄製一個小影片，說說您孩子在實踐營的學習情況和進步，這對我們的宣傳會很有幫助。”
家長欣然答應。隨著越來越多的家長和孩子願意為實踐營發聲，林萱他們製作的宣傳資料內容越來越豐富。
林萱對陳宇說：“有了這些真實的反饋，我們一定能讓大家看清那些新教育機構的真面目。我們還要推出一些優惠活動，吸引更多的孩子來體驗我們的課程。”
婚禮籌備的浪漫深化與情感交織
葉皓和林萱在忙碌中繼續為婚禮籌備註入更多浪漫元素。他們開始討論婚禮上的舞蹈環節。
在舞蹈工作室，他們正在和舞蹈老師商量婚禮舞蹈的編排。
林萱對舞蹈老師說：“我們希望在婚禮上有一支特別的舞蹈，能體現我們的愛情故事。可以從我們相識開始，用舞蹈動作展現我們一路走來的點點滴滴。”
舞蹈老師微笑著說：“這是個很美好的想法。我們可以先選擇一首合適的音樂，根據音樂的節奏和情感來設計舞蹈動作。你們有沒有特別喜歡的音樂呢？”
葉皓說：“我覺得《月亮代表我的心》這首歌很經典，也很符合我們的愛情主題。我們可以用它作為舞蹈的背景音樂。”
舞蹈老師點頭：“這首歌很不錯。我們可以從緩慢抒情的舞步開始，表現你們最初的心動，然後隨著音樂節奏的變化，舞蹈動作逐漸豐富，展
