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也不會感到尷尬。
朱浩道：“君子在朝，可謂士大夫，那小人在朝，是否還可謂士大夫？”
隨著朱浩話音落下，不僅袁宗皋，就連旁邊的典吏也怔住了。
這可比袁宗皋提出的問題尖銳多了，不從官員飽讀聖賢書理應受到優待展開論證，先拿君子小人的定義開刀，乍一聽非黑即白太過狹隘，但聯想如今大明巨蠹當道的現實，朱浩的話除了放肆些，針砭時政那是一點毛病都沒有。
袁宗皋微微頷首：“既然你問這個，那老朽也就抒發一下己見，若小人在朝，與儒家旨義相悖，自然算不得士大夫。”身為主考官，居然正兒八經跟朱浩談論起小人算不算士大夫的問題。
不過這很符合袁宗皋出題時的要求，那就是自行討論，沒有絕對正確的答案，正反都可展開論證，暢所欲言。
就在眾人以為朱浩得到袁宗皋答案後，會做出什麼驚世駭俗的論斷時，他卻深鞠一禮，然後退回佇列中，緘口不言。
典吏有些訝異：“這位小官人，你已知何為士大夫，為何不說說你的觀點？”
朱浩禮貌作答：“學生其實已經回答過了，既然小人不算士大夫，那刑不上大夫的說法便有失偏頗，至於具體的……學生想聽聽另外幾位考生的意見。”
意思是我開了頭，不能什麼都讓我一個人說吧？
難道不該聽聽其他人的意見？
……
……
朱浩出來拋了個磚頭就跑，沒有圍繞自己的觀點論證問題，袁宗皋瞟了他一眼，微微搖了搖頭，看來似乎意猶未盡。
朱浩沉默不語，心裡卻在暗笑。
這就叫吊胃口。
先提起你的興趣，想知道我有什麼高論，還得洗乾淨耳朵，等聽過其他人的“糟粕”再說吧！
這樣你的注意力始終在我身上，反正都說了暢所欲言，我怎麼論述不行？
有了對比，你才知道我的高明之處。
“其他考生有什麼看法嗎？”典吏出言催促。
此時京公子壓力很大，以他的年歲，能夠背誦四書五經中的兩三部就算不錯了，哪裡還能一句句鑽研經義？但他不會輕言失敗。
只見京公子走出來，拱手道：“君子喻於義，小人喻於利……”
說到這兒便卡頓住了。
“還有呢？”袁宗皋追問。
這個論調其實是基於朱浩剛才的問題引申出的，沒法往下深入，或者說京公子不具備挖掘其內在的能力，憋出這麼一句後就再也說不下去了。
京公子沉默了好一會兒，轉變論證方向：“禮不下庶人，是指對於普通庶民來說，難以苛求完備的禮數，或者說庶人無法掌握更多的禮數……”
只是解釋，不作論證。
但即便這樣也比那些沒有出來說話的考生好許多，袁宗皋微不可查地點了點頭，臉上神色卻波瀾不驚，顯然他更想要後一句“刑不上大夫”的辯論，但京公子沒法就此論題展開。
京公子退回去後，半晌沒人出來說話。
朱浩算是看出來了，真正能跟他較量的也就是京公子，其餘五人還是太弱了，在這種發散式思維，沒有一定邊界的辯論中，他們不可能出彩。
“學生有看法。”
朱浩再次出列。
袁宗皋眼中異彩連連，略帶急切地道：“說吧。”
朱浩道：“學生聽聞，‘法之不行，自上犯之’，為防止上行下效，最重要的便是保證法度的實施，從上往下執行，而不是從下往上。”
“哦？”
袁宗皋似乎有些意外，眯眼打量朱浩。
朱浩嗤之以鼻，知道對方這是故作姿態，繼續自己的論述：“刑不上大夫，國祚不得安穩，百姓也難教化，‘凡治君子，以御其心，所以厲之以廉恥之節也’，若大夫不知廉恥，連君子都不可謂之，遑論大夫？學生總結：王子犯法與庶民同罪。”
朱浩的話可說是擲地有聲。
尤其最後這一句“王子犯法與庶民同罪”，簡直振聾發聵，雖然這時代很多與這種思想符合的言論，但能如此總結的朱浩是第一人。
袁宗皋笑了笑：“王子犯法與庶民同罪，你的意思是說，這王府中的小王子犯法也與市井小民犯法同罪？”
“是。”
朱浩沒有迴避問題。
本來幾個考生沒有任何方向，聽到朱浩的話，瞬間來了精神。
其中年歲最大那人
