crossorigin="anonymous">

天子提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。

朱浩三人來到學舍院子。

朱三遲遲沒來,仨小孩坐下來自顧自擺弄手頭的東西,就在此時外面傳來腳步聲,卻是朱三帶著朱四一起出現在門口。

“喂,朱浩,你看我把誰帶來了?”朱三高興地說道。

朱四也很興奮,跑過來到了朱浩面前,臉上掛滿笑。

對這個年紀的朱四而言,尚不知友誼的可貴,但朱浩從火場裡把他救出來他還是知道的,加上之前朱浩水潭救人,兩次於生死之際拯救他的生命,心中有著不可磨滅的印象,不自覺地覺得朱浩無比親近。

“你們怎麼過來了?隋先生呢?”

朱浩看向窗戶外面,發現陸松帶著兩名侍衛立在院子裡……隨著朱四的到來,學堂的戒備級別隨之增加。

一看就能分辨出朱三和朱四在興王府的地位差距。

朱三道:“隋先生有事,怕是不能來了……現在他人已不在王府,小四沒先生教,我就跟袁先生說讓他跟我們一起學習,袁先生答應了。”

袁宗皋會同意讓朱厚熜出內院冒險?

朱浩心裡琢磨開了。

這是陰謀詭計?

還是說袁宗皋轉性了?

“朱浩,聽說你給我三……哥上課,效果很不錯,我也想聽聽你講課!”

朱四心思單純,用崇拜的目光打量朱浩。

昨日被父親考校時,姐姐穩穩地壓了自己一頭,回頭問及才知是朱浩的功勞,他當然不願意被人小瞧,所以想親自來聽朱浩講課。

同時,朱四也覺得這樣很有趣,畢竟朱浩跟自己同歲,這很像小孩子玩過家家的遊戲,朱浩扮演的角色是老師,而他自己卻是學生。

朱浩目光落在屋外的陸松身上。

此時陸松正站在窗戶後邊,用警惕的目光打量他。

“陸典仗,你要不要進來一起聽課?”

朱浩有所針對地對陸松說道。

陸松忽然意識到,自己的存在會干擾孩子們學習,如果被朱浩挑唆世子告他一狀的話,他可能不會有好果子吃,於是麻溜地帶著人退到院門處,就守在門口,以防不測。

朱浩問朱三:“你們過來時,袁先生沒交待什麼?”

朱三不解地問道:“交待什麼呀?哦對了……袁先生好像說,不讓我們再吃你給的東西,還有如果你要帶我們出這院子的話,也不能跟去,讓陸典仗幫忙看著……”

果然。

袁宗皋不是沒有防備。

這是怕朱浩給朱厚熜下毒。

朱浩心想,既然擔心我,又何必讓朱厚熜來跟我見面?不過王府的態度終歸還是有所軟化,對我的戒備心理不像開始那麼強了。

“好,今天繼續講《論語》子張篇……”朱浩道。

朱三眨了眨眼,插嘴問道:“不是該講《孟子》嗎?”

京泓感覺怪怪的,既好奇朱四的身份,畢竟今天他是第一次跟朱厚熜見面,又驚訝於為何朱浩要講之前已講過的東西。

朱浩道:“朱四前幾日不在,今天我是專門給他講的……對你們而言屬於溫故而知新,如果我每天都講新的東西,你們能全記住?”

朱三吐吐舌頭,她今天就是帶弟弟來見識朱浩教學水平的,既然朱浩要講,講的還是自己已經學會的東西,仔細想想還求之不得呢。遇到我會的,我還能在弟弟面前裝腔作勢,何樂而不為?

……

……

講課開始。

朱浩此番講的跟之前向京泓、朱三所講內容又深了一層,不但從《論語集註》註釋意思,更引申出來推敲四書中的其它句子,互相之間形成聯絡。

“……孔子重講學,定儒家道統,而孟子則注重宣揚仁義善,重治國安邦,所以你們理解《論語》和《孟子》,這兩條原則很重要,接下來講堯曰篇……”

朱浩站在講臺上,真的像個先生一般。

一向心高氣傲的京泓目不轉睛地看著朱浩,認真聽講,朱三則耷拉著腦袋,跟陸炳一樣沒多少學習熱情,不時捂嘴打呵欠。

朱四則驚訝於朱浩學識的淵博,全神貫注傾聽,小腦袋瓜不時點點,一副恍悟的模樣。

“……‘謹權量,審法度,修廢官’,這裡是說要建立一套行之有效的制度,不管是度量衡,還是法律法規,抑或是官員任免的制度,都是為了有法度可依,否則人們便會‘無所措手足’;只有在制度之下,社會才有秩序可言,才能實現‘四方之政行焉’…

歷史軍事推薦閱讀 More+
陰陽鬼探之鬼符經

陰陽鬼探之鬼符經

秋風寒
關於陰陽鬼探之鬼符經:鬼符經再現世間,留人門,絕鬼路!兩個孤兒,各自揹負一段神秘離奇的身世,為了解開身世之謎和七毒鬼舌毒咒,一路歷經艱難苦苦探尋謎底,陰謀、妖魔、鬼邪不斷......秋風寒2014年嘔心瀝血之作,再現鬼探風采!
歷史 連載 228萬字