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“先生，寫的有問題嗎？”
看著李庭修臉上表情變化，沈憶宸其實內心裡面也是忐忑不已。
畢竟這是自己第一次寫八股文，就連破題啥的，都毫無把握是否破對了。
萬一寫偏題，那今天這篇文章算是白折騰了。
“沒有，寫的很好！”
李庭修剋制住自己情緒變化，儘量讓自己語氣平靜，實則他內心裡面早已波濤翻湧。
沈憶宸這片文章，不僅僅是精準的破題了，後面的承題，以及講究工整對仗的後四股，都稱得上優良水準。
拿這篇文章去考舉人、進士什麼的，或許會稍顯稚嫩。而用來院試考個秀才，李庭修認為自己要是主考官，此文必定名列前茅。
現在問題就出現了，自己雖不是沈憶宸第一任塾師，但來到成國公府家塾已有三年，並且還見證了沈憶宸兩屆院試。
詩詞創作這些東西，李庭修平常不怎麼教導，畢竟古代也講究一個應試教育。
但是八股文沈憶宸有什麼水平，李庭修心裡面可是清楚的很。就連今天讓他寫這篇文章，也是昨夜李庭修再次翻看了沈憶宸往年試卷，決心幫他補齊短板。
結果沒想到，以這篇文章的質量，壓根就不算什麼短板！
“沈憶宸，你最近進步很大，不但破題精準，就連後面聖人言也熟記於心，孺子可教也。”
“謝先生誇讚。”
沈憶宸謙虛的回了一句，其實對於他而言，最難的可能就是破題了。至於後面“代聖人立言”解題，屬於記憶力強項，反而沒那麼難。
“不過這篇文章解題沒有新意，其中聖人言基本照搬了朱子的註解。還有最後兩股用文重複，如果不知如何束股，可用虛比，不入股。”
“另外寫作時間稍長，等到真正入了貢院，除了答題外還需要謄抄試卷，時間上可能不夠用。”
就在沈憶宸受表揚感覺有些飄了的時候，李庭修噼啦啪啦的又指出了一大堆缺點。
這篇八股文相比較沈憶宸以往的水準，自然稱得上是佳作。不過既然已經展現出了潛力與進步，就不能再用以往的標準去評判，而需要更高更嚴格！
“學生明白，確實文章有許多不足。”
對於李庭修的斧正，沈憶宸欣然接受，畢竟沒有誰能比自己更清楚文章質量如何。
先生說的沒錯，文中絕大部分觀點，其實都是借用朱熹的註釋。
這種借用放在古代科舉中，並不能被定義為抄襲，因為都是在“代聖人立言”。
但是沒抄襲，並不意味著出彩，一篇中庸之作放在院試考秀才，主考官不會說什麼，甚至還會認為此學生基本功紮實。
一旦進入到鄉試，乃至更高階別的會試、殿試，人人都是千軍萬馬殺出來的學霸，所以就不存在基本功不紮實的情況。到了這一步，就需要比拼誰的文章更為出彩，誰的觀點更打動人心。
另外寫到最後幾股，沈憶宸實在想不出有新意，並且還平仄對仗的聖人言，只能用了意思相近的重複描述。
李庭修也告訴了沈憶宸遇到這種情況的破解之法，那就是在真正科舉考試中，要是實在想不出來，可以提虛中後兩股不寫，把八股變成六股也可以，總比重複描述要強。
“能不驕不躁，虛心受教，看來我一些擔憂是多慮了。”
“先生你擔憂什麼？”
沈憶宸還沒意識到李庭修所想，於是很好奇反問一句。
“沒什麼，今日時辰不早，你先回去吧。”
這種傷仲永的擔憂，李庭修自然沒必要道出來。現在早已過了退堂放學的時間，該讓沈憶宸先回家了。
沈憶宸聽到後下意識看了眼窗外，庭院梧桐樹縫隙中，穿透著一縷縷夕陽金色餘暉，看來自己這篇文章確實用時良久。
“是先生，學生告辭。”
沈憶宸拱手行禮，轉身回到自己課桌拿上書袋，就準備回家。
不過當他走到門口的時候，身後再次傳來了李庭修的聲音：“對了沈憶宸，你應該還沒有選定本經吧？”
所謂本經，就是科舉士子們在《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》這五經中，選取一經專攻，而這一經就被稱之為“本經”。
用後世的表達來形容，就相當於考大學選擇專業主修，喜歡金融的就去讀金融，喜歡計算機的就考計算機專業，喜歡挖土搬磚的就選擇土木工程。
古時候科舉
