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“先生,寫的有問題嗎?”
看著李庭修臉上表情變化,沈憶宸其實內心裡面也是忐忑不已。
畢竟這是自己第一次寫八股文,就連破題啥的,都毫無把握是否破對了。
萬一寫偏題,那今天這篇文章算是白折騰了。
“沒有,寫的很好!”
李庭修剋制住自己情緒變化,儘量讓自己語氣平靜,實則他內心裡面早已波濤翻湧。
沈憶宸這片文章,不僅僅是精準的破題了,後面的承題,以及講究工整對仗的後四股,都稱得上優良水準。
拿這篇文章去考舉人、進士什麼的,或許會稍顯稚嫩。而用來院試考個秀才,李庭修認為自己要是主考官,此文必定名列前茅。
現在問題就出現了,自己雖不是沈憶宸第一任塾師,但來到成國公府家塾已有三年,並且還見證了沈憶宸兩屆院試。
詩詞創作這些東西,李庭修平常不怎麼教導,畢竟古代也講究一個應試教育。
但是八股文沈憶宸有什麼水平,李庭修心裡面可是清楚的很。就連今天讓他寫這篇文章,也是昨夜李庭修再次翻看了沈憶宸往年試卷,決心幫他補齊短板。
結果沒想到,以這篇文章的質量,壓根就不算什麼短板!
“沈憶宸,你最近進步很大,不但破題精準,就連後面聖人言也熟記於心,孺子可教也。”
“謝先生誇讚。”
沈憶宸謙虛的回了一句,其實對於他而言,最難的可能就是破題了。至於後面“代聖人立言”解題,屬於記憶力強項,反而沒那麼難。
“不過這篇文章解題沒有新意,其中聖人言基本照搬了朱子的註解。還有最後兩股用文重複,如果不知如何束股,可用虛比,不入股。”
“另外寫作時間稍長,等到真正入了貢院,除了答題外還需要謄抄試卷,時間上可能不夠用。”
就在沈憶宸受表揚感覺有些飄了的時候,李庭修噼啦啪啦的又指出了一大堆缺點。
這篇八股文相比較沈憶宸以往的水準,自然稱得上是佳作。不過既然已經展現出了潛力與進步,就不能再用以往的標準去評判,而需要更高更嚴格!
“學生明白,確實文章有許多不足。”
對於李庭修的斧正,沈憶宸欣然接受,畢竟沒有誰能比自己更清楚文章質量如何。
先生說的沒錯,文中絕大部分觀點,其實都是借用朱熹的註釋。
這種借用放在古代科舉中,並不能被定義為抄襲,因為都是在“代聖人立言”。
但是沒抄襲,並不意味著出彩,一篇中庸之作放在院試考秀才,主考官不會說什麼,甚至還會認為此學生基本功紮實。
一旦進入到鄉試,乃至更高階別的會試、殿試,人人都是千軍萬馬殺出來的學霸,所以就不存在基本功不紮實的情況。到了這一步,就需要比拼誰的文章更為出彩,誰的觀點更打動人心。
另外寫到最後幾股,沈憶宸實在想不出有新意,並且還平仄對仗的聖人言,只能用了意思相近的重複描述。
李庭修也告訴了沈憶宸遇到這種情況的破解之法,那就是在真正科舉考試中,要是實在想不出來,可以提虛中後兩股不寫,把八股變成六股也可以,總比重複描述要強。
“能不驕不躁,虛心受教,看來我一些擔憂是多慮了。”
“先生你擔憂什麼?”
沈憶宸還沒意識到李庭修所想,於是很好奇反問一句。
“沒什麼,今日時辰不早,你先回去吧。”
這種傷仲永的擔憂,李庭修自然沒必要道出來。現在早已過了退堂放學的時間,該讓沈憶宸先回家了。
沈憶宸聽到後下意識看了眼窗外,庭院梧桐樹縫隙中,穿透著一縷縷夕陽金色餘暉,看來自己這篇文章確實用時良久。
“是先生,學生告辭。”
沈憶宸拱手行禮,轉身回到自己課桌拿上書袋,就準備回家。
不過當他走到門口的時候,身後再次傳來了李庭修的聲音:“對了沈憶宸,你應該還沒有選定本經吧?”
所謂本經,就是科舉士子們在《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》這五經中,選取一經專攻,而這一經就被稱之為“本經”。
用後世的表達來形容,就相當於考大學選擇專業主修,喜歡金融的就去讀金融,喜歡計算機的就考計算機專業,喜歡挖土搬磚的就選擇土木工程。
古時候科舉