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啊……”
“完蛋了。”
“不要啊，先生！”
李庭修這話一出，整個講堂內可謂是“哀嚎遍野”。
前段時間默寫個《大學》，能透過的學童就已經寥寥無幾，這才過了幾天，又要默寫難度更大的《中庸》，簡直是不給活路。
學童裡面還能悠然自得的，估計就只有沈憶宸了。
只見他臉上洋溢著輕鬆的微笑，心中暗想讓老哥我寫個詩詞什麼的，可能還有點難度。背誦默寫這些，不是送上門來的表演舞臺嗎？
但俗說話的好，做人不能太得瑟，李庭修接下來的一句話，就讓沈憶宸體驗了一把什麼叫做樂極生悲。
“除此之外，沈憶宸用‘女與回也孰愈’為題，寫一篇八股文章。如寫不好，打手心二十尺。”
啥？
當聽到這句話的時候，沈憶宸直接是懵了，要自己現在寫一篇八股文，這不是開玩笑嗎？
本來沈憶宸的計劃，是這小半年突擊學習八股文，明年縣試再檢驗下成果。結果沒想到李庭修不按套路出牌，今天就要自己寫文章，實在被打了個措手不及。
要是寫詩詞什麼的，咬緊牙關還能湊合出一篇打油詩，再不濟當個文抄公總能整出來，這八股文那真是抄都不知道該去哪裡抄！
而且更重要一點，就是自己莫名要多寫一篇文章也就算了，為什麼就連手掌心都要多打十下？
很快這個盲點也被後座的李達發現了，他想著沈憶宸要比自己多挨十下打，心中暗爽之下忍不住笑出了聲。
本來沈憶宸就心裡不爽，還聽到身後傳來李達辛災樂禍的笑聲，於是越想越氣，感覺不能忍！讓你小子笑的開心，大不了一起死。
於是起身對著李庭修說道：“先生，不患寡而患不均，學生願與李達同享二十尺！”
聽到沈憶宸這話，李達瞬間感到有些蒙，不患寡而患不均是這麼用的嗎？
“你說的有道理，李達如若《中庸》默寫不出來，也打手心二十尺。”
什麼叫做如墜冰窟，李達現在心理狀態就是，他萬萬沒想到沈憶宸會給自己整這出戏。
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