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特別笨拙。”李桐給孩子媽媽分析王翼清的問題。“當然我也很喜歡他的倔強和嘗試的努力，這也是足球很重要的先天屬性。他可以來我這，我會重點引導下他的平衡、協調、頻率。”
球媽看李桐的眼神裡多了一絲佩服：“你說的太對了，他們教練也說他身體弱，說孩子的球感不行，不適合足球……其實我家翼清平時訓練很努力了。”
“唉！”李桐臉色難看的嘆了口氣：“這就是傳統教練理解的足球。”
深夜，李桐在桌子前還不斷記錄著一些他認為的訓練要點。這周，新的浦江一小的孩子們（包括王翼清）就要來他這訓練了。針對不同的孩子需要不同的訓練方法。
筆記本上記錄著以下要點。
u9-u10階段，本階段訓練重在培養孩子的自我意識，對身體的控制和空間感的強化，以及基礎足球能力的磨練。
身體需要全面的提升，要準備更多的全身運動專案，摸爬滾打都需要，現在不全面發展，肌肉分佈不均衡韌帶大了全完蛋。
自我意識和空間感需要模擬球場的一些場景進行小組對抗，但要讓孩子自我決策，鼓勵他們有更多的想法。
基礎足球需要有更多互相競爭排名的專案，逼迫式的訓練只會讓孩子們逆反。顛球比賽、控球比賽要準備起來。對了，這周先測試下顛球，需要準備幾雙不同顏色的球襪，模仿下跆拳道的段位，分級讓他們互相攀比起來。
