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天寶三年間的科舉考試，有資格參加的學子只有一萬多人，江浩然就是這一萬多人中的一員。經過激烈的競爭，到了放榜之日，自然是有人歡喜有人愁。一個名叫張奭的傢伙，金榜題名了，而且是頭名——狀元，他自然是歡天喜地。而江浩然名落孫山了，心裡自然是不服氣。
落榜的江浩然，只得垂頭喪氣地回到翰林客棧。那個時候計程車子，除了科舉之路以外，還可以門蔭入仕。落榜的土子，沒考上進士，只能靠門蔭出任薊令的官職。薊令大人窩了一肚子火，只好向上司安祿山大倒苦水：“張奭那個傢伙，五穀不分，四體不勤，斗大的字不識一籮筐，扁擔倒了都不知道是個一字。如此蠢材，因為他爸爸張倚是御史中丞，就金榜題名了，中了狀元。想我輩寒窗苦讀，習得滿腹經綸，居然落榜了，實在是沒天理啊。”
薊令的怨言，被安祿山聽進去了。安祿山派人調查，發現張奭確實是個不學無術的大笨蛋。當時的安祿山，主要身份是范陽節度使。邊將不得干政，這是大唐朝的一條鐵律。按道理來說，安祿山不應該管這件事情。問題的關鍵是，安祿山還有另外一個身份“敕中書門下三品”。唐朝的時候，實行群相制，官職後面加了“同中書門下三品”，就算是宰相了。安祿山因為戰功大，被唐玄宗李隆基掛了一個宰相的虛銜鎮守邊疆。安祿山的宰相之位，雖然是掛名的，但是，也是可以管一些朝政大事的。
安祿山以宰相的身份，給唐玄宗李隆基寫了一封奏章，報告了張奭科舉舞弊的事情。唐玄宗李隆基大力推行科舉，本來是想在全國發現人才，讓人才為大唐效力。唐玄宗李隆基接到安祿山的奏章之後，也是龍顏大怒。唐玄宗李隆基決定親閱中榜進士的考卷。
唐玄宗李隆基親自出題，親自監考，讓張奭答卷。原來姓張的小子考科時候，是作弊了。這次在天子面前考試，他沒法作弊，只能硬著頭皮交卷了。江浩然的名字自然在進士之列，他和其他進士們的考卷，自然送到了唐玄宗李隆基親閱之列。
唐玄宗李隆基拉開張奭的卷子，唐朝天寶年開始，科舉書寫用的是卷軸。那個時候的書，都是用“卷”來計數。唐玄宗李隆基拉開張奭的卷軸，看到開頭沒有字，只能接著往下拉。唐玄宗李隆基拉到中間，還是發現沒有字。唐玄宗李隆基覺得太奇怪了，接著往下拉，一直把張奭的卷軸拉完了，還是沒有一個字。這件事情，就是歷史上著名的“曳白”事件。
唐玄宗李隆基發現張奭是個白卷進士，當真是氣得七竅生煙。唐玄宗李隆基派人調查，發現主考官吏部侍郎宋遙，受御史中丞張倚之託，炮製出了曳白進士。唐玄宗李隆基很生氣，後果很嚴重。宋遙被革去吏部侍郎一職，貶去武當郡當太守了。張倚也被革去御史中丞之位，貶去淮陽當太守了。
唐玄宗李隆基為了羞辱張倚，還下發明詔批評張倚。這份明詔的大致內容是：“張倚教子無方，教出了曳白進士張奭那樣的蠢貨。科舉考試的時候，又託關係走後門。這樣的人讓朕太失望了，朕只能讓他有多遠滾多遠，把他貶去外地當太守了。”
曳白進士一案，讓張家父子成了歷史笑柄，也讓安祿山收穫了士子們的一致好評。安祿山因為這件事情，成了大唐士子們敬愛的好宰相。問題的關鍵是，在曳白進士案發生十一年之後，安祿山起兵造反了。士子們敬愛的安祿山安宰相，成了斷送大唐盛世的千古罪人了。
唐朝科舉考試的內容主要包括?：帖經、墨義、詩賦、策問?等。這些考試內容旨在考察考生的不同能力，包括對經典文獻的記憶和理解能力、文學創作能力、時政知識和治國策略等。?帖經?是一種填空考試，主要考察考生對經典文獻的熟悉程度。?墨義?是對經典文獻的字句進行簡單筆試，主要考察考生的記憶能力。?詩賦?要求考生當場創作詩賦，主要考察其文學修養和創作能力。?策問?類似於現代的論述題，考察考生對社會經濟、政治、文化等方面問題的理解和分析能力。
狀元之位恰似一頂璀璨奪目、榮耀無比、光芒萬丈的桂冠，卻依然如陽光般耀眼。那一日，陽光恰似金色的絲線，絲絲縷縷地透過宮殿那精美的雕花窗欞，溫柔地灑在金碧輝煌的大殿之上。唐玄宗李隆基，是一位歌舞詩賦、詞琴書畫的天才皇帝，又可以說，他是一個文化程度很高的文人騷客帝王，平時斯文的他，今天格外顯得威嚴而又神聖。他越想越不對勁，到底是誰考了頭名，一定要把他找出來，又命高力士，把所有的進士軸卷取來，他要親自一一閱卷。他翻閱著每一個士子的軸卷，就像威嚴無比、令人敬畏的神只，目光如
