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小輝撓撓頭，笑著說：“我經常看美食節目，然後自己在家嘗試著做，慢慢地就掌握了一些技巧。做披薩其實不難，只要把麵餅做好，再加上自己喜歡的食材和醬料就可以了。”
一個來自四川的同學大聲說：“我要做四川的麻辣火鍋，讓大家感受一下我們四川美食的熱情！”
他的話引起了同學們的一陣歡呼。
“麻辣火鍋肯定很刺激！” 一個同學說道，“不過會不會太辣了呀？”
四川同學自信滿滿地說：“不會的，我們可以準備不同辣度的鍋底，讓大家都能嘗試一下。而且火鍋可以煮很多食材，大家可以一起分享。”
在討論過程中，同學們還分享了許多其他的美食。有的同學說要做壽司，展示日本美食的精緻；有的同學說要做印度飛餅，讓大家感受異域風情；還有的同學說要做傳統的中式點心，如餃子、湯圓等。
悠一認真地記錄著同學們提出的菜品，他說：“大家的想法都太棒了！這麼多美食匯聚在一起，我們的美食節一定會非常精彩。”
艾莉絲也鼓勵大家：“同學們，除了展示美食，我們還可以在美食節上介紹美食背後的文化和故事。這樣不僅能讓大家品嚐到美味的食物，還能瞭解到不同的文化。”
同學們紛紛點頭，對美食節充滿了期待。
“我要回家好好準備一下，把我做美食的本領都展示出來。” 一個同學說道。
“我要去問問我奶奶，有沒有什麼獨特的美食秘籍。” 另一個同學笑著說。
隨著討論的深入，教室裡的氣氛越來越熱烈。同學們你一言我一語，彷彿已經看到了美食節上琳琅滿目的美食。
“我覺得我們可以把教室佈置成不同國家和地區的風格，這樣更有氛圍。” 一個同學提議道。
“這個主意好！我們可以掛一些各國的國旗，貼一些美食的圖片。” 其他同學紛紛附和。
悠一和艾莉絲看著充滿熱情的同學們，心中充滿了欣慰。他們知道，這場美食節將會成為校園裡一段難忘的回憶。
悠一和艾莉絲帶著一群熱情高漲的學生，如同勤勞的蜜蜂，開始了緊鑼密鼓的準備工作。
校園的操場上，他們正忙著劃分美食製作區域和品嚐區域。悠一手中拿著彩色的布條和小旗，一邊在地上比劃著，一邊向同學們解釋：“這邊的區域我們用來製作美食，空間要寬敞些，方便大家施展身手。那邊就作為品嚐區，擺放桌椅，讓大家可以舒適地享受美食。”
同學們紛紛點頭，按照悠一的指示開始行動。有的同學拿著捲尺，認真地測量著區域的大小；有的同學則幫忙搬運桌椅，雖然累得氣喘吁吁，但臉上依然洋溢著興奮的笑容。
“小心點，這個桌子有點重。” 一個同學喊道。
“沒關係，我們一起抬。” 另一個同學回應道。
在準備烹飪工具和食材的過程中，也是一片忙碌的景象。廚房裡，艾莉絲正在仔細地清點著鍋碗瓢盆。
“我們還需要一些打蛋器，誰去倉庫找找看？” 艾莉絲問道。
“我去！” 小杰自告奮勇，像一陣風似的跑向倉庫。
食材的準備更是關鍵。同學們分組前往市場採購新鮮的食材。在熱鬧的菜市場裡，同學們像一群歡快的小鳥，穿梭在各個攤位之間。
“老闆，這個西紅柿多少錢一斤？” 小雨清脆的聲音響起。
“兩塊五一斤，小姑娘，這都是早上剛摘的，新鮮得很呢！” 攤主熱情地回答。
“能不能便宜點呀？我們是學校美食節採購食材的。” 小雨眨著眼睛，和攤主討價還價。
攤主笑著說：“看你們這麼可愛，那就兩塊錢一斤賣給你們吧。”
“太好了！謝謝老闆。” 小雨開心地挑選著西紅柿。
與此同時，悠一正在聯絡邀請家長和廚師作為嘉賓。他撥打著電話，臉上帶著誠摯的笑容：“您好，是小明的家長嗎？我們學校即將舉辦美食節，想邀請您來參加，您有時間嗎？”
“真的嗎？那太好了，我一定來。” 家長們紛紛響應。
對於廚師的邀請，悠一也是費盡心思。他找到了當地一家知名餐廳的廚師長，誠懇地說：“廚師長，我們學校的美食節希望能得到您的專業指導。孩子們都很期待能向您學習烹飪技巧。”
廚師長笑著答應：“沒問題，能為孩子們的活動出份力，我也很開心。”
隨著準備工作的推進，
