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“我明白了。”冀名學點點頭，又問道：“爸爸，我們已知的物理知識是透過物理學家的探索得來的，以後的物理知識也需要未來的物理學家去探索，那是不是有一個非常厲害的物理學家，他無所不知呢？”
冀羅的心裡一動，是啊，有沒有這樣一個全能的“物理學家”呢？
他、她或者是它掌握著一切“物理知識”。
這讓他想到了牛頓，這位經典力學的創立者，晚年為了完善他的理論，尋找宇宙的第一推動力，從科學轉向了神學。
他又想到了華裔物理學家，諾貝爾得主楊振寧教授的話：“我不相信世界上有上帝但我相信世界上有一個造物主。”
然而，這樣的話對一個初中學生並不適合講出來，對初中生物理培養興趣也不利，於是他稍稍思考了一下回答道：“孩子，不會有這樣一個無所不知的物理學家存在。
物理學的領域極其廣闊和深奧，它是一個不斷發展和變化的學科。
儘管我們已經取得了很多重大的成果和突破，但仍然有無數的未知等待著我們去探索。
每個物理學家都在自己的研究領域中努力前行，為物理學的大廈添磚加瓦。
但沒有人能夠涵蓋所有的方面，掌握所有的知識。
新的問題和挑戰不斷湧現，需要一代又一代的物理學家持續努力。
就像接力賽一樣，每一棒的選手都在全力奔跑，但沒有人能獨自跑完整個賽程。
而且，隨著科技的進步和新的實驗手段的出現，我們會發現更多以前未曾想象的現象和規律，這也促使著我們不斷學習和探索。
所以，孩子，物理學的發展是一個永無止境的過程，沒有誰能無所不知，但我們都在追求真理的道路上不斷邁進。”
小冀名學對父親的接力棒這個比喻發生了興趣：“爸爸，接力棒這個比喻真有趣。可是我想做衝過終點的最後一棒。”
“最後一棒”，那不是物理學的終點嗎？冀羅在心中又是一動。
物理學有終點嗎？應該沒有。假如物理學有終點，那又是什麼樣子呢？
如果物理學有終點，那麼現有的因果關係是否需要重新定義呢？冀羅的內心被深深地觸動了。
然而他沒有忘記對孩子的鼓勵，他希望孩子保持對物理學的熱愛。
於是他說道“孩子，爸爸很高興聽到你有這樣的壯志雄心。但你要知道，物理學的探索沒有真正意義上的“終點”。
科學的發展是永無止境的，每一代人都在前人的基礎上更進一步，卻也為後人開闢了新的道路。
如果你決心成為那‘最後一棒’，那意味著你要付出超乎常人的努力，具備無比堅定的信念和對未知的強烈渴望。
也許在你奔跑的過程中，你會發現新的方向，新的起點，而這個所謂的‘最後一棒’會變成新徵程的起點。
但爸爸相信，只要你懷揣著這份熱情，不斷學習、鑽研，無論你是不是那‘最後一棒’，你都能為物理學的發展做出巨大的貢獻。
孩子，勇敢去追你的夢想吧，爸爸會一直在你身後支援你。”
“爸爸，我會的。”小冀名學被父親的話語點燃，陷入了對未來的憧憬……
“爸爸，我還想問你一個問題，世界上有外星人嗎？”冀名學的好奇完全被激起來了。
難得與孩子見面，冀羅耐心的給孩子講解道：“孩子，關於世界上是否有外星人，目前還沒有確鑿的證據能給出一個肯定或否定的答案。
從宇宙的廣袤程度來看，存在著無數的星系和行星，其中很多環境可能與地球相似。從機率上說，有外星生命存在的可能性是相當高的。
但是，要證明外星生命的存在，尤其是像我們想象中的那種具有高度智慧的外星人，需要我們有更多的觀測、更先進的技術以及對宇宙更深的理解。
目前，科學家們透過各種方式，比如使用大型望遠鏡觀測遙遠的星球、監聽來自宇宙的訊號等等，來尋找外星生命的跡象。但至今為止，還沒有得到明確的、無可爭議的發現。
孩子，也許在未來的某一天，當我們的科技足夠發達，我們能夠確切地知道答案。但在那一天到來之前，保持好奇和探索的精神是非常重要的。”
“如果有外星人，他們會是什麼樣子的呢？”冀名學接著問道。
“孩子，這可真是個充滿想象的問題。”冀羅回答道：“如果有外星人，它們的樣子可能會超乎我們
