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“如果在位皇帝是朱元璋，可否有能力挽大廈將傾？”朱元璋想著便問出了聲。
“有的，崇禎帝也就是朱由檢，他本就是一庸人，當一閒散王爺剛剛好，挽大廈將傾沒可能的，他雖勤勉，但也只能在太平盛世，像這種救百姓挽社稷的時候，他卻做多錯多，沒有決斷能力和戰略思維。”
“但太祖不一樣，他在那種困難條件下都能建國，足見他有清醒的頭腦，精準的判斷力和戰略思維，英明的決策使國家少走彎路，他能駕馭群臣，為他所用。”
朱元璋此時已冷靜下來，想著林泉的話，認同的點點頭。
不可否認，林泉很瞭解自己，換做是自己，絕不可能在如此緊要關頭做出這麼多的錯誤判斷。
沒關係，既然已經知道結局，那有什麼好擔心的，去改變它，神擋殺神，佛擋殺佛。損我一人，而利萬世，有何不可。
朱元璋暗下決心。
“先生，咱還想問一下關於西方的事。”
林泉抬手打斷他，看了一眼太陽位置，起身說到：“上課時間到了，我們一起去吧，正好下午講的就是你想知道的。”
朱元璋點點頭，隨林泉一同往前面學堂走去。
“同學們，午間都休息好了嗎？我們要上課了呦。”
“村長剛剛提出一個問題，想必大家也很想知道，西方在哪裡，而他們又是如何超過我們國家，一躍成為世界霸主的。”
下首學生們紛紛點頭。
看來大家都懂的天下興亡匹夫有責的道理呢。
“首先，大家要知道，我們居住的地方叫地球，他是一個兩極稍扁，赤道稍鼓的不規則球體。”
？？？為什麼和我們以前知道的不一樣？不應該是天圓地方嗎？
學生們的思想受在此刻到了不小的衝擊。
見大家都一臉懵懂，林泉無奈搖搖頭，看來只能上教具了。
“朱標，你到老師房間書桌上，幫我把地球儀拿過來。”
“老師，何為地球儀呀？”朱標表示沒見過。
“就那個藍色的，球狀物體，被固定在一個黑色的支架上，你進去一眼就看到了。”林泉也是沒想到，地球儀都要介紹的這麼仔細。
不多時，朱標便將地球儀取來。
林泉示意他放在講桌上即可。
所有學生包括朱元璋都伸長脖子想看看那個所謂的地球儀長什麼樣子。
朱標在取來的路上稍稍看了兩眼，見上面標註的名字都是自己沒有聽說過的，什麼爪哇國啥的。藍汪汪的球上像打了補丁，嗯，不好看。
“這就是地球儀，大家往這裡看，這就是我們華夏。”林泉指著補丁上那一大片公雞形狀的區域道。
嚯，我們以後的疆域這麼大嗎？那豈不是可以一統天下了！旁邊那些是什麼，也是土地嗎？誰家的？
朱元璋盯著那片土地，陷入沉思，他深知現在的大明疆域並沒有那麼多，甚至不及那片的一半，待他收回北元，揮師向西攻下察合臺，便可將版圖擴大到如那圖一般大。
林泉緩慢轉動地球，對大家說道；“看，這就是地球，地球上有七大洲四大洋，我們身處的是亞洲，全程亞細亞洲。”
“我們是亞洲上領土最大，人口最多的國家，哦，現在不是了，現在阿三兄最多，就是這個國家。”林泉指著地球儀上我國西南邊那一片土地。
“我們所說的西方就是西方的這些國家，他們主要集中在歐洲和美洲
。”林泉用手在地球儀上劃出大致區域。
“好啦，大家傳遞這看一看地球儀，我來講一下西方是如何超過我國的。”林泉把地球儀遞了出去。
“上節課我們提到，西方的工業革命，那麼有誰知道，除了槍械，還有什麼被革命，被製造出來了呢？”
堂下鴉雀無聲。
停頓一下，林泉會緩緩開口：“西方國家一共經歷了兩次工業革命，第一次是在1860年，當時處於清朝中期，當時的革命主要集中在紡織、鐵路、機器製造、蒸汽機等上面。”
“老師，什麼是鐵路，幹啥用的呀？”朱檸兒感興趣的問道。
“鐵路就是道路的一種，但它是用來走火車的，人和其他車都不能通行。”
“火車又是何物？著了火的馬車嗎？”朱棣調皮開口。
林泉沒想到他們竟然沒有見過鐵路也沒見過火車，畢竟在全中國，高鐵雖然沒有普及，但火車基本落實到縣
