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直到下課鈴響，討論還沒有結束。
方自歸說到小平同志南巡講話後，提出三個“有利於”，老師就講四項基本原則；方自歸說到十四大後經濟改革的目標是建立市場機制，老師就講公有制仍是立國基礎；方自歸說到資本主義國家的經濟危機是生產過剩，老師就講印度這樣的資本主義國家也發生過大饑荒……
討論的過程中，一些同學感到很不耐煩，因為這個討論再進行下去，會嚴重影響午飯質量。工大食堂也是按照“先到先得”的原則配置優質資源的。特別是，大學生不需要應付高考，拖堂非常罕見，特別是拖堂的課又是這種不求甚解的課。
難能可貴的是，老師竟然不生氣，但他也終於覺得疲於招架了，想起了三十六計中的上計，看了看錶。
“喲，已經下課這麼久了。”老師看著表說，“今天這位同學提出很多新奇觀點，可惜沒有時間一一討論。下課！”
下課了，方自歸遭到幾位室友的一致批評。
丁丁說：“你怎麼這麼無聊啊？這會兒大排都賣完了。”
