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斯通，由於前兩位擠佔了玩家大部分耐心，這個主要用來補全玩家比較感興趣的遊戲設定，玩家說她不想給所有人重複上一樣的課。
不過她感覺這個孩子面上一派樂天，想必十分能接受這番安排。於是玩家徹底放下了想一碗水端平的心理，雖然她本就沒有這個義務。
不過雖然玩家在心裡做了劃分，但現實情況是大家很是積極。無論是索要知識或者聯結、情感還是樂子，表現出來的就是她像個下了班後還在被cue的老師。
玩家心平氣和地看著小紅點一個一個跳出來，思考了良久的人生，決定讓大家急著吧。
一個惡魔是沒法應付三個漁夫的，更重要的是玩家正在探索這片大陸，玩法這種東西還是得看本人心意。
配合著一群氣體小人玩荒野求生她是不幹的，但是帶著一群異獸去收復另一群異獸，順帶體會一下異界大自然的美麗風光，玩家承認這確實讓自己感受到了一絲驚歎。
好大的魚、好大的鹿、好大的恐龍！這裡竟然有恐龍，玩家宣佈這一幕是本遊戲的最高光時刻。
好大的蒼蠅！這種東西還是不要有了吧……
黑色的霧狀小人侵入這隻除了長得醜好像也沒什麼錯的生物，共生後操控著它投海，而玩家則繼續自己的荒野探索（有車版）。
所有被統治的物件都可以檢視個人面板，而她在這周目嘗試後發現，自己所收服的生物也可以觸發相似的效果。結果中一部分物種名字古怪，有些乾脆就沒有姓名，並且這種情況多出現在內陸。
事實越發清晰——這是個人類不曾駐足，或者相關文明記錄已經毀滅之地，玩家是唯一一個人類，此時正在這片大陸上構建獨屬於自己的規則。
她在逐步登頂食物鏈，並且沿著食物鏈統治一切。
而被她放置的候選人們各有各的反應，造成的影響如同漣漪一般散開。
“老師？”
這次庫洛洛問起時，意識卻不像從前一樣看到那片黑霧。
庫洛洛是對“漁夫和魔鬼”的理論最熟悉的一位，並且目前的現實是他一直向著老師索取知識。二者都知道這將持續一段很長的時間，那麼現階段
