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老師就不可能將重心放在他的身上，況且她還有別的“學生”。
他翻動了一頁書。
庫洛洛不能止步於成為一個學生，一個單純的接收和索取知識的人，否則總有一天他必然會被自己所要尋找的東西甩在身後。
他是被推選為團長的，即便他本意並非如此，但既然這是約定好的事，那麼庫洛洛就會為此盡最大的努力。在他已經決定好的未來中，他將要成為一個冷酷的惡人團體的領袖，大鬧一場，讓全世界都知道旅團、知道流星街的存在。
這個如今已變得面目全非的少年，褪去了過往的善良與青澀，冷漠與溫柔在他臉上熟練地切換，前者用來殺人，後者用來欺騙，他自己的面孔呢？不知道，大概只有在面對書時，他不再揣測另一個人的心理，露出一張被蠶食殆盡的“無我”來。
這裡沒有庫洛洛人格棲居的空間，生存與復仇要求他成為不同的角色，未能徹底抹殺的“自我”則被他寄存到了老師身上。
他在那感受到了一股絕對的、不同於武力的強大，這種強大在漫不經心中某種存在向庫洛洛投來一瞥，並且半強迫的接手了庫洛洛的一段人生。
在這段被接手的時間中，沒有復仇與危機，只有知識的交流，討論的或許是庫洛洛的關注點、或許是那一位存在感興趣的地方。
直到今天察覺到內心的失落後，他似乎意識到，“庫洛洛”似乎並沒自己想象的那麼客觀與理智，問題總是會有答案的，他要的是“神”對“我”視線的投注。
書籍翻到了末尾，這是一本有關於宗教的書籍，最後一面是與基督教有著強關聯的十字架一圖。
基督是不存在的，神也不愛世人，否則世界上不會有流星街這種地方。
然而卻是身處這種地方，庫洛洛對視上了那雙純黑色的眼睛。
龐姆最喜歡的是用水晶球瞻仰母親。
雖然瞻仰這個詞奇怪了一點，但是她確實是懷著這樣的心意。並且由於她能透過水晶球看到母親的緣故，兩人還能對一切奇奇怪怪的物種一評一番——天哪天哪！這是在做夢嗎！龐姆幾乎要感恩了，她對母親也確實懷著這樣的心情。
然而同時，龐姆又感到同等的自慚形穢，為這樣的她。
這樣的，除了母親外一無所有的、充滿恐懼的活在黑暗中的她。這樣是沒有辦法找到母親的，龐姆深刻的知道。
這個不到十歲的女孩，此時不知道自己是在期望時間過得快一點好，還是慢一點好。
這是她唯一憂心的事情，在水晶球畫面裡，越來越多的異獸，分外有秩序的匍匐在這片大地上，供君王的檢閱，她看見了，但都報以漠視的態度。
不過在多年後見到了嵌合蟻，龐姆會吃驚於它身上那種讓人分外熟悉的混亂感，是在她如今生活的土地中所見不到的。然而此刻她還太小，將一切的異常都當做正常。
而帕里斯通在受到冷落後，更加明晰地感受到了這種單方面的操控：什麼時候開始、又持續多久時間，都由她來決定，而帕里斯通只能作為一個木偶和傀儡，順著主宰者的心意。這與他一貫以來“掌控者”的心態有了強烈的衝突，帕里斯通感受到了厭惡和本能的恐懼。
一個極端自我的、高高在上的操縱者，一個與他沒有來往較量，而是作為規則本身約束著帕里斯通的人，並且這一約束就是一段漫長的時間。然而帕里斯通即便再抗拒，卻不得不承認這個存在也參與了他人格的塑造。
“我會找到你的，老師。”他眯起眼睛，彎出一個和藹真誠的笑眼，金髮在陽光下為他披上一層炫亮的皮囊：“到時候，就讓我們更平等一點的玩遊戲吧。”
座標x許願機x蟻
以上奇怪的教育方式持續了遊戲中的三年, 即面板教學的三十六輪次，教學成果暫且不提，本大陸的地圖已經被玩家徹底探索完畢了。
她本人的心理活動在“異世界還蠻有意思的嘛”與“我到底在玩個什麼遊戲”二者中搖擺, 但這種糾結有助於其迴歸生活，與友人交流交流其他遊戲。順帶一提, 友人已經玩完了全部的周目，在等續作的時候開始了新的遊戲，類似於建造橋樑？她的興趣確實廣泛。
“你成為了工程師，我成為了動物館院長, 我們都有光明的未來。”玩家的話語沉重中又充滿希望, 然而希望是友人的，沉重卻來源於自己。
或許她可以推進下一步了, 玩家想, 畢竟她玩的又不是神奇寶貝。就算是，自己收服的那堆東西長得那樣稀
