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咱們先把車輛和丁娟娟放到一邊，來說說車車的事吧。
話還得從她初三說起。自從爸爸明確說，不希望她繼續考高中以後，即將中考的她就開始了混子。
本來是班裡的學習委員，因為什麼工作也不做，成績也嚴重下滑，被老師把職務免掉，交給丁娟娟了。
這樣一來，她倒“無官一輕”了。
出乎所有人意料，打這以後，她非但上課不再專心聽講了，還跟她同座位的那位叫小鐵子的打得火。
先是上課有聊不完的話，經常被老師批評，還為此站在講臺前面好幾回。
可車車毫不在乎，我行我素，即使被罰站，也毫不在意。
繼而，她下課也不著急回家了，跟小鐵子坐在校園的角落裡聊天。丁娟娟等不到她，只好自己往回走。時間久了，倆人就不再約著一起上學放學了。
那個年齡的車車還用不到“出落”倆字，但眉清目秀，亭亭玉立絕對當得起。
而那個小鐵子呢，瘦小枯乾，其貌不揚，還一臉痞子氣。
過去在成績榜上，他們倆人一個在最頂上，一個在最底下，所以才有老師精心設計的“一幫一，一對紅”搭配。
現在可好，老師的心血全白費了，大多數同學都在緊張地準備中考，而這倆人成了既不聽課也不寫作業的“一扯一，一對聊”的反面典型。
老師開始還想“挽救”車車，聽說她家裡的決定，甚至還到家裡給她爸爸做過工作。
一切無果之後，老師也只好接受現實。
她既說服不了家裡給車車考高中的機會，自然也無法讓車車繼續安心讀書。
不過，為了避免影響其他同學，老師特意把原先坐在頭一排的他倆，挪到了最後一排。
這樣倒好，幾全其美，既影響不到其他同學，也讓老師眼前清靜，其實最重要的是，兩人可以更盡地聊了。
在外人看來，小鐵子幾乎一無是處，屬於幹嘛嘛不行的料。但跟車車混的熟了，小鐵子向她亮了自己的幾樣絕活。
小鐵子自幼習武，講究的是“寧長筋長一寸，不要厚一分”，所以外觀上完全不掛相。
他可以把腿盤起來塞進課桌抽屜，而上半跟其他人一樣，直在課桌前。
有時還會把一條腿從脖子後面纏過去，光著的腳像一隻手一樣託著一側的腮幫子。
最厲害的還是他的手指頭，他把兩個指頭做成鉗子狀，讓車車伸手指頭過來，輕輕一使勁，車車痛得叫出聲來。
一直不願管他們的老師，不得不衝他們這邊嚷嚷一嗓子。
車車哪能吃這種虧？肯定要報仇。可這仇該怎麼報？小鐵子那柴禾棒似的胳膊，就像根鐵棍，奈他不得。
車車只好用最原始的方式，用指甲在他的胳膊上摳出血印來，方才罷休。
用車車的手沒法試，小鐵子便自己帶一大堆試驗品來，有冰棒棒，一次筷子，鐵釘，空的鐵皮雪花膏盒，等等。
反正上課也不聽，等沒的聊時，他就用那雙又黑又瘦的手，對帶來的這些東西“大刑伺候”，用完刑之後再拿給車車看。
有一次，他甚至用手指頭，把課桌抽屜下面的板鑽了一個窟窿。
怕老師發現了罰他，他又找來粉筆頭，一點一點把那個窟窿眼給填平了。
這些玩久了，也沒什麼新鮮的了，小鐵子又來了新花樣：武俠小說。
說也奇怪，那個時候言小說和武俠小說都大行其道，不知為什麼車車對於言小說，就是提不起興趣來，卻對武俠小說興致頗高。
小鐵子的家人有開書攤的，攤上的書連賣帶租，所以他那裡有源源不斷的武俠小說看。
一俟發現車車對武俠小說感興趣，小鐵子就省事多了，不用再像過去那樣使賣大力丸的傻勁了，只要使出“四兩撥千斤”的力道即可。
這“四兩”，就是可以不斷的書源。
有書看，聊天機會就少了，小鐵子有時還會有些失落。
不過他一點不敢對車車怠慢，車車只要討書看，他總是有求必應。
上課能看書，等考起試來就不能看了。
雖然他倆都沒想要什麼好成績，但進了考場不能提前交卷確實煩人的。
既然考試對他倆來說都沒有什麼意義，車車乾脆提議：“你多拿幾本好書，咱們出去看，不考他喵的試了。”
去哪裡？車車自有地方。
那個廢舊的火車停車場就是她打
