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似乎也是信口而來，其輕鬆的程度，讓人幾乎覺得像是開玩笑順嘴編出來的數字。
但翻開手冊一對，卻連小數點後面都不錯一點兒。
“這標準看上去還不錯，但光咱們自己認不行，還得人家都認才行。現在的問題在於，那些心高氣傲的老師們接不接受咱們的標準呢？”
這個問題提得很現實，也十分尖銳。
果不其然，當人家一看到這本所謂的“中國標準”時，神情全都是一樣的——滿臉的匪夷所思。
不接受沒關係呀，慢慢做工作唄，咱們有的是耐心。
“以後你們供我們的配件，可不可以就按我們提供的標準來製造呢？”請求歸請求，咱們在態度上有足夠的謙恭。
但不是所有老師的回應都是讓人舒服的，比如這位，話就說得滿不客氣的：“我對你們的熱忱和幹勁備欽佩，但對你們的請求則持審慎態度。要知道，高鐵的標準可是我們經過數十年的打磨，投入了無數人力物力財力，積累了數不清的資料，才逐步形成。作為行業人士，不用我提醒你們，誰都知道製造軌道交通裝備所承擔的巨大風險。一旦出現問題，後果一定不堪設想。我可以負責任地說，我們幾家的標準都是極其成熟的，當然也是相當可靠的，這幾年你們在使用過程中應當是有體會的，也是經過運營實踐檢驗的。現在你們自己打算使用自己剛剛制定的標準，這我當然無法反對，但讓我們按照你們的標準給你們供貨，恕我們不能奉陪。”
