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“校長，針對每週一次的校內活動，我認為可以舉辦古詩文競賽，比如看到上句，寫出下句，也可以填字，或者寫出作者名和朝代，讓各個班級派代表參與，根據正確率，排出每週的一、二、三名。”李天明道。
穿著一件深灰色短袖襯衣，老年斑又隱約增加了一兩顆的王志格校長搓了搓手，笑道：“天明啊，你這個提議挺好，但是……”
“範圍可以框定為初中必備內容！”李天明沒等王志格校長把“但是”說完，就打斷道。
同桌開會的其他老師有幾個開始打趣起來：
“天明你不是英語老師麼？”
“對啊，需要學生們額外留校參與的活動，這麼寶貴的時間，你不應該主張弄弄英語角麼？”
王志格一聽“英語角”三個字，眸光一亮，“這個好，這個新潮！我聽說有幾個學校已經在搞了，英語角可以提高學生們的口語水平，但他們都沒有像天明這樣口語地道的英語老師，天明啊……”
王志格站起來雙手撐著桌面，目光透過厚厚的老花鏡凝視著李天明：“咱們學校不能讀死書，中考考的那些內容不需要我們舉辦什麼競賽，學生自己就會背，但英文口語水平可以體現綜合教育理念，到時上面來視察，我們作為市重點，也有拿得出手的專案。”
今年，是1998年。
這一年，中國女子體操運動員桑蘭，在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習中不慎受傷，胸部以下高位截癱；美軍、英軍空襲伊拉克；中國長江及淮河發生大洪水，4150人死亡，經濟損失達2551億元人民幣。
但也就在這一年，《中華人民共和國防洪法》正式施行；中國簽署了《聯合國氣候變化框架公約》，成為第37個締約國；中央電視臺首次在1號演播大廳舉行《春節聯歡晚會》；國民神劇《還珠格格》第一部開播；中國自主研發的殲10戰鬥機首飛成功。
李天明的教齡剛滿一年，這一年裡他每天做的事情就是翻開英語課本和無數習題集，備課，走上講臺，走下講臺，修改堆成山的作業和試卷，而後每個月領固定工資，很平常，但又有那麼一絲荒誕。
英語角的開設吸引了不少家境良好或者喜歡湊熱鬧的學生。
“我不參加高考，我媽說高一就帶我出國。”
“老師您剛才的發音能再讀一遍麼？”
“私下找您補課多少錢？”
來英語角的學生不缺自信，開朗好談，也比較好學，但他們的思維大多十分固化，直接體現就是在李天明問出“what’sup”後，大多人回答的都是：“i‘mfine，thankyou，andyou”
少數幾位學生回答的是：“good！”
這些學生當然都不是李天明班上的，所以李天明不得不耐心地一遍又一遍重複：
“如果外國人問你‘what‘sup’，最慣用的回答方式是‘notmuch’，意思是‘還行’、‘沒發生啥特別的事兒’，或者‘nothingmuch’、‘notalot’、‘nothingnew’，比如你們現在每天做的就是不停寫作業，為考試做準備，所以回答說：‘nothingnew，justget挺readyfortheexam’。”
“當然了，你也可以回答得跟上面都不一樣，你可以說‘theusual’（老樣子），或者不直接回答別人，而是用‘sup/‘what‘sup’反問別人，這種反問本身就包含了自己這邊沒發生啥，索性問別人的情況，算是以問代答。”
此時有學生提問：“那老師，如果確實有很多事發生呢？”
李天明聽後笑了，“那你就應該說‘ohgosh，allkindsofstuff’（我的天，各種事兒）”
英語角活動中，沒有特別的主題，也沒有特別的目的，學生們爭相恐後地跟李天明交流，原因是他確實口音純正，反應敏捷，教了大家很多課本里學不到的內容。
只不過這些學生中真正積極的，都是那些準備出國的，其他學生大多都在旁邊聽，很少開口，更有甚者，甚至把英語角當成了校內相親和約會地點，美其名曰：一邊戀愛，一邊學習。
時間長了，李天明也能大概分辨出誰是人在心不在，所以他經常點名抓人。
被抓到的大多都犯傻，但也有部分是有備而來。
比如有一對情侶中的男生說：“老師，我覺得英文很美，真是全世界最美的語言
