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道。
所謂“爭”，乃是刻意之為，既然刻意就是逆天道而行，以老子看來，逆天道而行，結果往往是失敗的。
所謂不爭，即不刻意而行，應先認識事物的規律，再順應事物的規律做事。人的行為一旦順應天道則“無為無不為”，當然“天下莫能與之爭”。
李天明本是想多讓李子楓瞭解古代文化的精髓，怎料李子楓渾身甩也甩不掉的叛逆讓他把典故用在歪理上。
李子楓的不爭並不是為了爭，他跟李天明強調過無數次，桂市最好的重點高中，就是十四中的直屬高中，而無論他李子楓中考成績有多差，十四中高中部的贊助生名額都會有他一個。
贊助生，即是成績不達標，但能付得起高昂學費的“借讀生”。
一般而言，各市的重點高中都會留有一小部分名額給這類贊助生，畢竟學校也是需要一些額外經費運轉的。
“我們當然需要贊助生。”王志格校長道，“不然學校哪來額外的錢給學生們買課外書和搞活動？”
“可是校長，擺在公共書架上的那些書，很多都不是正規的出版物，內容也……”
“課外書嘛！當然就是讓學生們放鬆的。”王志格沒等李天明說完就打斷道，他當然不會告訴李天明，那些書是書販子來學校推銷的廉價貨，大多為了宣傳都不要錢，既然不要錢，肯定多多益善，來者不拒。
“你說你讓學生課外還看什麼《資治通鑑》《三國志》，誰看得下去？”王志格暗示李天明從家裡搬來的一堆史書傳記和百家經典幾乎沒被人翻過，那些書出現在書架上就如同李天明的一些主張出現在這所學校裡一樣尷尬。
李天明走在蔥蔥郁郁的林蔭道上，踩著遍地的青綠色毛毛蟲屍體，呼吸著桂市夏日沉悶的空氣，這讓他感到胸悶氣短。
於是他走進一家涼茶店，點了一碗帶冰的黑涼粉，一口，兩口，李天明沒有獲得他渴望的那種舒暢，反而感覺手越來越重，好似有什麼東西壓著他。
王志格明顯的老年斑，席思雯沉重的書包，以及李子楓轉著圓珠筆不屑的眼神同時出現在李天明面前；當然，還有班主任孫佳在家長會上激昂的話語：
“我能讓你們的孩子學得比他們想象中還刻苦，我能讓學生在我40分鐘的課堂裡全神貫注，我能讓他們考得比他們原來所能達到得最好名次更好!來這裡就是吃苦的！這種競爭體制不要跟我談什麼因材施教！你們懂教育麼？如果沒有cd機，mp3隨身聽和遊戲機，你們這些做父母的連讓他們安靜10分鐘都做不到！”
