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給李天明的深藍色信封裡，是紅槓條的信紙。
信紙裡寫的並非情愛，而是一個學生的心聲，這個學生是誰不得而知，因為並沒有落款。
信中內容如下：
老師，尼采說知道為什麼而活著的人，便能生存。
可我覺得我一直生存著，但卻不知為什麼而活。
我的目標很清晰，跟我周圍的所有同學一樣，但我卻很空虛，這種空虛讓我無比寂寞，寂寞到我想給老師您寫這封信，即便老師您根本不認識我。
其實每次放學我都不會走學校後門，因為那不是我回家的方向。
知道您的漢語角是因為班上很多同學都去，大家說可以賺錢。
我為的不是錢，為的就是那股好奇，那股熱切，那股渴望。
說實話，老師您的漢語角活動挺可笑的，恕我直言，真挺可笑的。
我敢說參與的同學，那些最積極的同學，真正的注意力從來不在老師您掛的紅宣紙上。
班上有同學說您有三十幾套房，所以錢對您來說跟餐巾紙一樣廉價，我是相信的，因為其他看起來比較窮的老師，全都做不到您這樣。
我是一個沒有勇氣的人，我從來都站在人群之後，不敢暴露自己，甚至不敢在這封信的落款處署名。
正因為沒有勇氣，我感覺自己越來越瘦，十七歲的我，青春在飛速流逝，不僅是青春，我的整個生命都在飛速流逝。
我想透過努力來阻止這種飛逝，我想喚出屬於我的生命活力，補償所有的倉促潛逃。
但我越是想讓人生深沉充分，它就飛得越遠，就如同我想讓我的考試名次往前衝，它就越是靠後，直到它終於淪落到最後一排。
無論我多在意那個排名榜，無論我每次放榜在排名榜前站多久，我的名字最終還是去到了最後一排。
我想給老師寫信，因為老師給其他同學發錢的樣子我彷彿看到了另外一個您一個別人都看不到的您，老師您知道麼那一刻您的眼神裡有燦爛的光。
我回家照了照鏡子，那樣的光在我眼裡是沒有的。
我寫到這裡，居然又想翻開寫作工具書看看有什麼名人名言可以引用看看有什麼優美的句子可以摘抄，正如這封信的開頭，我引用尼采的話一樣。
我被此刻的自己嚇了一跳，被自己這樣的習慣嚇了一跳。
信不應該是這樣子寫的。
信就是對另一個人說話，掏心掏肺地，不應該是這樣子的。
上個暑假，爸爸帶我參觀工廠，爸爸指著一堆機器告訴我說那是流水線，生產產品的無人流水線。
爸爸說如果我不好好學習將來甚至不會有什麼低端工作給我做，因為這些工作機器都可以完成。
但諷刺的是，每次考試尤其是語文考試寫到作文的時候我轉頭看看周圍的同學我突然看到了當時在工廠裡的流水線。
放在班上後面書架上大家的文章，我經常去看，那些不是文章，而是一個個產品，標準化產品，是的，用爸爸的話說，就是標準化產品。
所有老師對我說的那些話，也都是標準化的，他們看到了我，但是他們並沒發現我。
我熱愛的歷史，老師您也熱愛，我看得出老師您很熱愛。
只不過渺小的我什麼都沒做，而老師您像夢想家和詩人一樣去宣揚，像信徒和殉道者一般地去朝聖，您有肉體的投入，有靈魂的參與，有精神生命的極度支撐。
大概也是因為這樣，我想給您寫信，大概只有您可以理解我的文字。
原諒我沒勇氣署名，因為我很怕這樣一個弱小的自己，寫作文都像標準化產品的自己，被老師眼裡的光亮刺到。
但此刻的我，寫到這裡的我，是開心的，因為我相信我的生命，正在被另一個高尚的靈魂，虔誠的聆聽。
