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姜超雖然拿不出錢，但他聽說李天明已經籌資成功，重新開設國學學校，第一時間便趕來支援。
印刷教案的費用，姜超說他勒緊褲帶也要幫忙付。
這節免費試聽課的教案，是姜超昨晚才弄好的，昨晚夜雨不小，一些學生的教案上還有水漬風乾後的褶皺。
教案上正印著：
戰國中期，齊、秦兩國最為強大，東西對峙，互相爭取盟國，以圖擊敗對方。
其他五國也不甘示弱，與齊、秦兩國時而對抗，時而聯合。
大國間衝突加劇，外交活動也更為頻繁，出現了合縱和連橫的鬥爭。
合縱連橫內容的後頁，印的正是與春秋戰國相關的著名詩詞。
比如春秋：
輔車相依，唇亡齒寒。
前事不忘，後事之師。
比如裡提到的：
亡羊補牢，猶未遲也。
知己知彼，百戰不殆。
再比如：
楚國屈原的：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；
：不得商於又失齊，楚懷方寸一何迷；明知秦是虎狼國，更忍車輪獨向西。
然而與以往不同的是，李天明並沒過多地給學生解釋這些詩詞，而是接著“合縱連橫”這個主題給學生們往下講故事。
“既然合縱連橫是一種外交手段，是一種軍事鬥爭，那麼擅長使用合縱連橫這一謀略的人，就被稱為縱橫家。”李天明說著，在黑板上寫下了兩個名字：蘇秦、張儀。
隨即他轉過身來，面帶微笑：
“蘇秦和張儀，就是戰國時代非常有名的縱橫家、外交家以及謀略家。
他們都是鬼谷子的徒弟，這在還有很多古代的權威經典書籍中都有記載。
當初是蘇秦先學成下的山，他克服了重重困難最後受到了燕王的重用，背靠燕王開始了他的合縱策略，即聯合六國統一抵抗秦國。
當時的蘇秦在社會上已經混得風生水起，家裡更是不缺金銀財寶，但他知道，這個世界上陰和陽，缺一不可，一人獨大，勢必不可長久。
於是，這位蘇秦先生想起了自己的好同學，張儀。
蘇秦認為張儀的智慧和才幹與自己旗鼓相當，且蘇秦聽說張儀也下了山，離開了師父鬼谷子，尋找一個能施展才華的機會，只不過處處碰壁，窮困潦倒。
於是蘇秦腦中就萌生出了一個深遠宏大的計劃。
這個計劃的第一步，就是首先找到張儀，遊說他來自己身邊為自己效力。
蘇秦派了一個信得過的人，專門去找張儀。
這個人在找到張儀後，假裝自己不認識張儀，跟陌生人偶然遇到，逐漸結識那樣，慢慢與張儀成為朋友，然後閒談中有意無意地跟他說：我聽說你的老同學蘇秦現在混得位高權重了，你的才幹真不在他之下，你怎麼不去找他呢？你與其自己闖，風餐露宿的，不如去投奔你這位老同學，你就算給他當個副手也行啊，好歹有個用武之地。
張儀一聽，認為對方說的有理，就主動上門找了蘇秦，想謀個一官半職。
沒想到蘇秦的迎客態度十分冷淡，假裝公務繁忙，讓張儀在院子裡等了大半天，一直等到吃飯時間也不見他。
飯點的時候，蘇秦派僕人搬個小桌子小凳子，讓張儀在院子裡縮著身子吃，飯菜也很粗糙，一看就是下人吃的，心高氣傲的張儀哪裡受得了這種氣，他覺得二人同學一場，自己居然受到這個待遇，這蘇秦發達了就這樣羞辱當年的同窗，這種人不投靠也罷。
於是張儀直接一掀桌子，不吃了！
他發誓一定要自己闖出一片天，一定不能寄人籬下，一定要報復蘇秦，你蘇秦不是搞合縱麼？那我就去秦國，搞連橫，破壞你的合縱！
張儀沒想到的是，他完全中了蘇秦的計謀，因為故意冷落他其實是蘇秦的第二步。
蘇秦就是要用這個方法刺激張儀，他認為張儀的本領不在自己之下，張儀到秦國去正好，他受了刺激更能發奮圖強，而不是僅僅只甘於做自己的副手。
如此一來，蘇秦自己搞合縱，他同學張儀搞連橫，一陰一陽，一正一反，此佈局才能長時間把控天下大局，才能把這出博弈大戲唱得精彩。”
“老師，是不是就跟電視劇裡演的一樣，主角是正派的，就必定要有個反派角色跟主角對抗？”下面的同學問。
“沒錯。”李天明點點頭，“有人唱反調，戲才好看，生活才有趣，所以蘇
