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第二天一大早，雞鳴聲起，李察便起了床，簡單的洗漱了一下，提著一桶水，拿上一大塊抹布迎著初生的晨曦就出了門，向學堂走去。
路上碰到幾個出門勞作的村民，熱情的和李察打著招呼。雞鳴而起，日升而作，日落而息。這就是這個時代的節奏。農曆四月初，關中日出的時間也就早上六點，這個時間在後世，大家還在被窩裡呼呼大睡呢。
當李察到達學堂的時候，孩子們都做到了自己的座位上，好奇的觀察著自己面前的小黑板和粉筆，有的已經在翻看著昨晚孟老虎送到學堂的《三字經》了。
教室後面站了一排學生家長，都是昨天孟老虎找著抄書的那些人。孟老虎那健壯的身軀，穩穩的站在最前面，顯然這些人是孟老虎喊來見證昨天李察吹下的牛x的。
最吸引李察目光的是，十幾個彪形大漢的身影中，竟然有一個十七八歲的俊俏姑娘，面容極其清秀，身穿一身淡綠色長裙，敲生生的站在那裡，不由得讓李察眼前一亮。
“呵呵，這場面在後世簡直就是學生家長來聽老師試講啊，幸虧小爺我不怯場，要不可就要丟人了。”李察心裡偷笑著。
“孩子們，放下你們手中的東西，一會先生會教你們怎麼怎麼用，現在開始我們的第一堂課。”李察說道。後世上課，起立，老師好，坐下，那一套在這就全免了。
李察回頭在黑板的正中央最頂上寫了三字經三個大字。回頭看著堂下說道：“從今天開始，我們學習三字經，這三個字大家都認識嗎？”
“認識”，“都認識”，“我認識”。堂下混亂一片，有的孩子直接不說話，直接點點頭表示都認識。
李察眉頭一皺：“孩子們，以後先生問認識不認識的時候，大家直接回答認識或者不認識，先生問知道不知道的時候，直接回答知道或者不知道，有不同意見的舉手，好不好？現在我重新問一遍，這三個字大家都認識嗎？”
“認識。”學生們異口同聲回答道。
“很好，以後大家就這樣回答先生。”李察見堂下沒有人舉手，滿意的笑了笑。
“那我們現在開始從第一句學起。”李察邊說著，邊在黑板上寫下了三字經的第一句。
“來，大家跟我讀，人之初，性本善。性相近，習相遠。”李察念道。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”整齊的清脆聲立馬傳遍整個石橋村。
“很好，那麼十二個字裡面你們有不認識的嗎？段瓚，你來告訴先生。”李察還是先點了段瓚的名。
“回先生的話，善字我沒學過，不會寫，但我現在認識了，會讀了。”段瓚老實的回答道。他不敢不老實，他姐姐在後面站著呢，要是表現不好，回去告一狀，屁股鐵定開花。
聽了段瓚的回答，李察已經明瞭了，孩子們都上了一年的學堂了，常用字基本都認識了。“誰還有別的不認識的字？可以舉手。”李察又問了一遍。
底下沒有孩子舉手，李察接著說道：“好，那我們現在先把善字寫十遍。拿起你們旁邊的粉筆，在黑板上寫。”
第一堂課的第一個事故出現了，孩子們的手都是隻拿毛筆的，全部用拿毛筆的手法拿起了身邊的粉筆，可奈何，粉筆它不夠長啊......孩子們一陣手忙腳亂。
“孩子們，別急，來看著先生的手，粉筆是這樣拿的。”李察也沒慌，拿起粉筆做了個示範，三根手指捏住粉筆前端，兩根手指墊在粉筆尾端，在身後黑板上寫了一個善字。隨後，李察走下講臺，一一糾正孩子們的拿筆姿勢和小黑板的放置姿勢。
待孩子們寫完十遍，李察接著講吓面的。一直講到“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”三字經的開篇七十二個字。其中碰到孩子們以前沒學過的字，就停下來，讓孩子們寫十遍。
“好，這堂課我們就先到這，現在下課，大家都休息一下。”李察自己也講累了，下面聽課的孩子可也肯定累了，李察果斷的宣佈下課。
這就下課了？後面的家長正聽得津津有味呢，這可比以前請的那些先生強多了。孩子們不到一個時辰就學會了四五個以前不認識的字，可是當李察宣佈下課的時候，大家看他的眼神都怪怪的，現在離吃飯的時間還早，怎麼這就下課了？
孟老虎第一個不願意了大嗓門吼了起來：“我說李小哥，這裡吃午飯還早呢？你這就下課了？你讓孩子們幹啥去？講的好好的，別偷懶啊。”
“吃飯？吃什麼飯？”李察迷惑了，但看到孩子們正在收拾眼前的
