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臨安城外，周氏造船廠。
就在肖恆的學生們圍著桌子忙裡忙外的時候，船廠的工人們手中的活計不知不覺的就慢了下來，畢竟此時大家都知道造船廠裡沒了大師傅是造不出漕船來的，所以心中自然有所怠慢。
“哎我說，那幫小孩子還挺像模像樣的嘛？”一個正在刨木板的工人與身旁人低聲說道。
“哼，說知道呢……原本聽說船廠被大人物盤下來了，還以為這船廠活了，誰知道……唉！”另一位船工低聲嘆息著。
“誰說不是呢，咱們船廠上上下下一百多口滿心盼著新東家派來新的師傅呢，結果呢？就來了這麼一幫孩子？”刨木板的工人低著頭小聲說道。
“……”聞言，另一個船工低頭不語。
“唉我說，你覺得這船廠該不會是那個大戶人家買來給孩子玩的吧？”刨木板的船工忽然腦洞大開。
“不可能吧，咱這船廠有什麼好玩的？”
“……也是。”
“且看看他們鬧什麼花樣吧……”
“……”
類似這樣的對話，在船廠之中隨處可見。也難怪他們擔心，畢竟造船可是他們賴以為生的手段，若是這船廠倒了，那他們也就斷了生活來源。
此時找工作遠不像後世那麼簡單，普通的作坊也不會隨隨便便的招人，一般都是從自家的學徒裡提拔而來。而這學徒一做五六年甚至十幾年的都有，除了供吃供住之外那可是一分錢都沒有的。
而沒有工作就意味著餓肚子，而且還是全家老小一起餓肚子……所以如果說有誰比廠長更關心這個船廠的話，那麼就是這些底層工人無疑了。
其實不光是船廠的工人們對肖恆這位新東家有所疑惑，就算是見到了肖恆學生們的能力之後，老周也依然懷疑他們究竟有沒有能力設計出新的鐵龍骨船……在他的刻板印象中，能指導完成船隻建造完成的只有那些老師傅們，雖然肖恆的學生們表現得已經非常令人驚訝了，但畢竟這與造船是兩回事。
周圍人群的質疑肖恆是看在眼裡的，不過他並沒有提醒那些沉浸在人生中第一次協作專案中的孩子們，他們沒注意到周圍的質疑也是好事……至少這不會讓他們帶上太多的壓力。
“……圖紙工作差不多了，你們怎麼想？”盧淳認真的檢查完所有匯總的資料之後，引領大家進入討論階段。
這是肖恆交給他門的解決問題的方法——先收集資料，然後根據已知的資料再進行討論。當整件事情的解決思路有了雛形之後再反過來分析可行性，如果沒透過那麼就尋找問題然後再重新討論解決方案，直到找出一個足夠可行的辦法之後再進行小規模試驗。
肖恆看著孩子們像模像樣的開始討論了，自己就拽著老周和小周到旁邊坐下，不讓他們的情緒打擾到了那群正在發光的火種們。
“……所以我認為不需要建造整體龍骨，只要在這裡和這裡放置兩端箱形龍骨進行加強縱向結構就好了，剩下的按照他們的傳統方法去做就好。”其中一個胖乎乎的學生建議道。
肖恆抬頭看過去，發現這是老張家的二小子，也是是最早跟隨他的那十戶之一。
而這個大胖小子的觀點是利用箱形龍骨在漕船的左右兩舷進行加強，這樣一來他們就可以直接忽略掉木船製造途中的那些彎彎繞繞，有了這兩根強度極高的箱形龍骨，那麼接下來要做的就是按照傳統的水密倉結構將船體拼接上就好。
不得不說這種方法多少有些取巧，畢竟肖恆的目的不是改進漕船，而是要他們積累設計鐵龍骨的經驗，最終制造出類似後世鐵肋木殼巡洋艦級別的大船的。
可儘管如此肖恆卻也沒打斷他們，任憑孩子自行討論。
“這樣做是簡單方便了，但是這種做法並不利於我們積累經驗，我覺得我們還是製造一些類似老師在圖紙上畫出來的那種帶鐵肋的龍骨比較好。”一個女生說道。
肖恆的目光自然也被她的發言吸引過去了……這個女生是比較後來的，由於學習非常刻苦努力的關係，終於算是趕上了末班車，升級到了肖恆的班級裡。
肖恆記得她姓張，原本可能是叫張二妞之類的名字，不過現在她已經自己改名叫做張雪了。
其中這丫頭改名的事情還挺有趣……據說是她爹不想讓她繼續學習，想讓她趁著正值當嫁之年趕緊找個好人家。
接受了完整現代教育的張雪自然不同意，雖然肖恆沒大張旗鼓的宣傳什麼自由戀愛，但沒事的時候也對舊社會的盲婚啞嫁嗤
