第6章 分班了 (第1/2頁)
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下午四點。
學校的大會議室內，講臺上的孫明華，手上正拿著一份檔案，唾沫橫飛的演講著。
“所以，針對現階段高三的教學改革計劃，由明天正式開始。”
“本次改革，將對現有的高三班級，全部打亂，重新劃分，”孫明華頓了頓，對一旁地教導主任潘璇夢說道，“潘主任，具體的分班計劃，你來給大家念念。”
說完，孫明華就放下了手中的稿件，拿起一旁的茶杯，吹了吹浮在水面的茶葉，淺淺喝了一口淡青色的茶水。
“好的，孫校長，”潘璇夢應了一聲，拿起資料夾裡早已修改好的檔案，開始對臺下翹首以盼的老師們念道，“本次具體的分班計劃如下，”
“本次將文理科重新打亂，劃分14個班。其中，文科班8個，理科班6個。”
“下面說一下文科班的劃分。文科先行班（1班），學生共10名。為高二期末考試文科總成績排名1-10名的學生；”
“教師安排如下：班主任為語文教研組組長，朱來為；語文任課老師：朱來為；數學任課老師：陳俊；英語任課老師：李鳳......”
聽到這裡的時候，議論聲就在臺下烏壓壓的人群中響起。
講臺下，熙熙攘攘的老師們，聽到這個訊息，頓時譁然不止。
就像是肖晨說的那樣，雖說高三年級，要進行教學改革的訊息早已經傳的沸沸揚揚的，但小道訊息終歸是小道訊息，誰也不清楚具體的安排是怎麼進行的。
但直到潘璇夢宣讀了第一項的時候，大家就都多少覺得有點離譜了。
一個班，只有10個學生，還是安排了目前這個學校最好的各科老師，這是要幹嘛？真就把其他的學生放棄了？只針對那一小批最好的學生，先顧好本科錄取率再說？
“靜一靜，靜一靜！”眼瞅議論聲越來越大，作為校長的孫明華不得不站出來，制止老師們繼續討論下去，“等到計劃全部宣讀完，大家有什麼想說的，可以舉手提出來，現在，先等潘主任繼續宣讀！”
提醒完，孫明華衝旁邊的潘璇夢點了點頭，“潘主任，你繼續。”
潘璇夢微微頷首，手持計劃書，繼續往下念，“理科先行班（2班），學生共10名。為高二期末考試理科總成績排名1-10名的學生。”
“教師安排如下：班主任為數學教研組組長，陳俊；語文任課老師：朱來為；數學任課老師：陳俊；英語任課老師：李鳳......；”
“文科重點班（3班）學生共20名。為高二期末考試文科總成績排名11-30名的學生；”
“教師安排如下：班主任為歷史教研組組長，林國民；語文任課老師：李晨陽；數學任課老師：周凱；英語任課老師：姚民......”
......
......
“文科平行班（9班），學生共43人。教師安排如下：班主任為歷史老師，林雅......”
“文科平行班（10班），學生共41人。教師安排如下：班主任為語文老師，周喻......”
......
......
“理科平行班（14班），學生共45人。教師安排如下：班主任為生物老師，肖晨......”
周喻還好，因為他已經從系統那裡知道了自己已經被分到10班當班主任了，但林雅和肖晨兩人根本不會得知這個訊息的。
兩人聽到他倆被分到一個高三畢業班當班主任的時候，都愣在了那裡。
那表情，就好像當奔波兒霸被九頭蟲告知讓他去除掉唐僧三個徒弟時的表情。
啊？我？
不是，校長，你是不是搞錯了啊？我只是個來實習的菜鳥而已啊！你是不是太看得起我了啊？讓我當一個畢業班的班主任？我何德何能啊？
肖晨和林雅被突如其來的訊息震得有些懵懵的不知所措，但周喻卻屬例外，他差不多早已經搞懂了學校領導安排的用意了。
他偏過頭，看到身旁的兩個小年輕仍然一副懵懵地樣子，周喻想到了中午時肖晨賣的那個好，決定還是跟他們透露一下他的想法。
周喻對兩人擺了擺手，示意兩人把頭湊過來。
肖晨林雅二人會意，低下頭，倆腦袋像個地瓜似的，湊到了周喻的身邊。
周喻也埋下頭，嘰裡咕嚕訴說了一番，小聲地告訴二人，學校這麼安排的用意，“懂了吧，
