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前的作業，也要考慮孩子的身心健康。”她的聲音中充滿了堅定和關愛。
母親皺著眉頭加入進來：“你們就是太慣著孩子了，這樣下去他永遠不知道努力的重要性。一直這麼放鬆，他怎麼能養成良好的學習習慣？”她的眼神中透露出擔憂和焦慮。
姥爺立刻反駁道：“我們這不是慣，是懂孩子的心理。一直緊繃著，孩子壓力多大呀。壓力太大反而會適得其反，讓孩子對學習產生牴觸情緒。”他的聲音沉穩而有力，給人一種安心的感覺。
爭吵聲越來越大，小宇嚇得躲到了角落裡，眼淚止不住地流下來。寵物貓似乎也感受到了緊張的氣氛，蜷縮在一旁不敢動彈。
姥姥姥爺和父母各執一詞，誰也不肯退讓。父親開始列舉一些成功人士的例子，說他們都是透過刻苦學習才取得了成就。
姥姥則說起自己當年教學時那些懂得勞逸結合的學生，成績反而更好。母親指責姥姥姥爺的教育方式過時了，姥爺則認為父母的方法太死板。
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就在他們爭吵得不可開交的時候，小宇突然站起來，大聲說道：“你們別吵了！我知道你們都是為了我好，但是我真的好累啊。我也想把作業做好，可是這些作業太難了，我壓力好大。”
小宇的話讓大人們都愣住了，房間裡瞬間安靜了下來。他們看著小宇，眼神中充滿了驚訝和心疼。
過了一會兒，姥姥走過來，輕輕地抱住小宇，說：“好孩子，是我們不好，讓你這麼為難。”她的聲音溫柔而慈愛。
姥爺也點點頭：“我們一起想想辦法，怎麼能讓你既把作業做好，又不那麼累。”他的眼神中充滿了關切。
父母也意識到自己的方式可能有些不妥，父親走過來，摸了摸小宇的頭：“對不起，兒子，我們太著急了。我們一起努力，好不好？”他的聲音中充滿了愧疚。
母親也擦了擦眼淚：“對，我們一起想辦法。”她的眼神中透露出堅定。
大家都冷靜了下來，開始商量如何合理安排小宇的學習和休息時間。他們決定先讓小宇休息一會兒，吃點水果，放鬆一下心情。
然後一起制定一個學習計劃，把作業分成幾個部分，逐步完成。姥姥姥爺也表示會用更適合小宇的方法來輔導他。
經過一番努力，小宇終於在大家的幫助下完成了作業。雖然過程很艱難，但小宇也明白了學習需要努力，也需要適當的休息。而大人們也從這次經歷中學會了更好地理解和教育孩子。
整個房間瀰漫著一股溫馨的氣氛，家庭作業不再是一座難以跨越的大山，而是小宇成長道路上的一次挑戰。小宇和他的家人一起，在挑戰中不斷成長和進步。
：()雞毛不是蒜皮
