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摔了一跟頭。
“給老夫瞧瞧！”
他一把搶過了這張試卷，視線落在了試卷上，心裡默誦了三遍，哈哈大笑了起來：“好詩，好詩啊！”
“這是一首中秋送別的詩，暮雲收盡溢清寒……妙極！月到中秋分外明，但這位學子卻偏偏沒有從月光入筆，而是從暮雲說起！”
“此中極有深意啊！你們想想，明月被雲遮掩，當那暮雲收淨時候，轉覺清光更多……句中即無明月二字也無如水二字，但一個溢字和清寒二字，卻將月光如水的神韻表現得淋漓盡致！”
“銀漢無聲轉玉盤……簡直是神來之筆！”
“月明星稀銀河淡遠，天宇空闊，此時明月便如白玉盤。無聲二字，似乎倒出了銀河本應有聲，只是太過高遠我們聽不見。這個轉字，諸位，你們仔細的去體會一下這個轉字！”
“在老夫看來，這個轉字他不但賦予了一種神奇的動感，它還再次暗示了明月的圓！非圓何以能轉？”
“此時此夜不長好，明年明月何處看……中秋明月圓，正值團聚，佳會難得當盡情遊樂不忘今宵。但明月暫滿還虧，相聚便有離散。一句何處看，是問人也是問己，抒發的是行蹤萍寄之感！”
“整首詩對仗天成，假借巧妙，實乃老夫這一生所見難得的妙品……當推舉給蘇名揚蘇公，或可入文峰閣！”
袁樹之袁老夫子的這一番解讀，其餘考官們紛紛點頭認同，他們雖然不是大儒，但也浸淫數十年，對詩詞的辨識肯定是不差的。
袁樹之說這首詩或可入文峰閣……這個評價當然極高，但這些考官們在仔細的回味之後，也無人加以辯駁，因為關於中秋的詩詞太多，但能夠像這首《陽關曲》一般意境高遠四句全好者卻至今未聞。
“這……會是哪個學子所書？”
“袁大人，速速看看他的詞如何！”??
